パワーポイント教材・エクセル教材のひろば
| 教材名 | ３年_あまりのあるわり算花たば.ppt |
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| 概要 | ３０本の花を４本ずつの花束にする問題 |
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| 教材名 | ４年_大きな数_億.ppt |
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| 概要 | 日本の人口など億を使って読むこと 大きな数についての解説 |
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| 教材名 | ４年_平行四辺形.ppt |
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| 概要 | 平行四辺形の書き方 |
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| 教材名 | １年_なんじなんぷん_時計の読み方.ppt |
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| 概要 |
１年下 時計の読み方 時計の針の動きで時間の読み方を学習します |
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| 教材名 | ５年_分数のたし算.ppt |
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| 概要 |
分数の足し算 通分して分数の足し算をする説明 |
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| 教材名 | ４年_１ｍ2は何cm2.ppt |
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| 概要 |
とちぎっ子学習状況調査で課題になっている問題の解説 １㎡が10000㎠になること １㎠と１㎡の大きさの違いを実感することが大切 |
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| 教材名 | ３年_電車とバス.ppt |
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| 概要 |
とちぎっ子学習状況調査で課題となっている問題 電車とバスの乗車時間の比較 往復料金から電車とバスのどちらに乗ったかを判断し、理由を説明できる |
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| 教材名 | ３年_□×４＝１２.ppt |
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| 概要 |
とちぎっ子学習状況調査で課題となっている問題 □を使った乗法の式に合った文章問題の選択 □×４＝１２ |
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| 教材名 | ４年_棒グラフと折れ線グラフ.ppt |
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| 概要 |
とちぎっ子学習状況調査で課題となっている問題 変わり方の違いから２つのグラフが同じではないことを説明する |
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| 教材名 | ３年_３つの数の乗法.ppt |
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| 概要 |
とちぎっ子学習状況調査で課題となっている問題 （ ）を用いて１つの式に表した３つの数の乗法について、 式の意味と場面を結びつけた説明を選ぶことができる。 |
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| 教材名 | ３年_映画の上映時間と料金.ppt |
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| 概要 |
とちぎっ子学習状況調査で課題となっている問題 映画の代金からどちらの映画を見たかを判断し、その理由を説明できる。 |
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| 教材名 | ３年_□×３＝１８.ppt |
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| 概要 |
とちぎっ子学習状況調査で課題となっている問題 □を使った乗法の式の式に合った文章問題を選ぶことができる。 |
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| 教材名 | ４年_棒グラフと折れ線グラフ_トマトといちご.ppt |
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| 概要 |
とちぎっ子学習状況調査で課題となっている問題 ２つの折れ線グラフを比べて、目盛りの取り方の違いから 発言が正しくないことを説明する |
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| 教材名 | ２年国語 かなづかい.ppt |
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| 概要 |
２年国語「かなづかい」 は、を、お、へ、えの使い分け マウスでクリックして○なら次の問題に進む。 |
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| 教材名 | ２年国語 かなづかい２.ppt |
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| 概要 |
２年国語「かなづかい」 から、を、まで、など正しいものをえらぶことができる。 マウスでクリックして○なら次の問題に進む。 |
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| 教材名 | 教育ビジョン２０２０.pptx |
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| 概要 |
栃木県教育振興基本計画２０２０ 教育ビジョンとちぎ ２０１６▸２０２０ 基本理念 教室掲示用 Ａ３用紙に印刷設定しています |
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| 教材名 | 成長の記録.zip |
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| 概要 |
小学校入学から中学校卒業までの身長と体重の記録をイラストで表現 小学校版も圧縮ファイルの中に 作成の仕方のwordファイルあり |
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| 教材名 | １年_かくれているかずはいくつかな.ppt |
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| 概要 |
かくれているブロックの数を答えるフラッシュ型教材 十の位、一の位を理解する |
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| 教材名 | 教育ビジョン掲示用.pptx |
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| 概要 |
栃木県教育振興基本計画２０２０ 基本理念 授業改善に向けた３つの視点 栃木県教育委員会 授業における指導・習慣化として 塩谷南那須教育事務所 |
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| 教材名 | 年休計算早見表H29.xlsx |
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| 概要 | 一日が７時間４５分勤務の場合、年休の残時間の計算を間違えやすいので簡単に計算ができる早見表を作りました。 |
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烏山小学校管理者