烏小ニュース(H29)
学校教育全体構想図
学校教育目標「心豊かでたくましく、知性と実践力に富んだ児童を育成する。(「自ら進んで学ぶ子ども」、「友達を思いやる子ども」、「健康でたくましい子ども」、「みんなのために働く子ども」)」の具現化に向けて、「烏山小学校教育全体構想図」を作成しました。
「本年度の努力点」と「主な具体策」を踏まえた、「達成目標」を決めています。「児童アンケート」や「保護者アンケート」の結果から、概ね目標が達成できていることが伺えます。
今後、学校評議員会でいただいた意見や校内研修等でさらに検討を加え、「そう思う」と答える児童、保護者の方が増えるように努力をしていきたいと考えています。
「本年度の努力点」と「主な具体策」を踏まえた、「達成目標」を決めています。「児童アンケート」や「保護者アンケート」の結果から、概ね目標が達成できていることが伺えます。
今後、学校評議員会でいただいた意見や校内研修等でさらに検討を加え、「そう思う」と答える児童、保護者の方が増えるように努力をしていきたいと考えています。
第1回学校評議員会
昨日12日に、第1回学校評議員会を開催しました。
5名の評議員の方にご出席いただき、本年度の教育目標や本年度の努力点、具体策等の説明をさせていただきました。その後、評議員の方から貴重なご意見をいただきました。いただきましたご意見は、今後に生かしていきたいと思います。
5名の評議員の方にご出席いただき、本年度の教育目標や本年度の努力点、具体策等の説明をさせていただきました。その後、評議員の方から貴重なご意見をいただきました。いただきましたご意見は、今後に生かしていきたいと思います。
1学期 保護者アンケート集計結果
保護者の皆様には、アンケートにご協力をいただきありがとうございました。
集計結果がまとまりましたので、お知らせします。
12の質問項目のうち、8つについては児童のアンケートと対応した同じ質問項目としました。
例えば、児童アンケートでは、「あなたは、学校が楽しいですか」が、保護者アンケートでは、「お子さんは、楽しく学校生活を送っている」となっています。
児童は、95%がそう思う、少しそう思うと答え、保護者の回答では、98%がそう思う、少しそう思うと答えていただきました。
他の項目につきましても、おおむね高い評価をいただきました。
肯定的な評価が低かった読書については、読書指導や読書週間など本を読む機会を増やすなどの取組をしていきます。
記述していただいた貴重なご意見につきましては、今後の学校経営にいかしていきたいと思います。
集計結果がまとまりましたので、お知らせします。
12の質問項目のうち、8つについては児童のアンケートと対応した同じ質問項目としました。
例えば、児童アンケートでは、「あなたは、学校が楽しいですか」が、保護者アンケートでは、「お子さんは、楽しく学校生活を送っている」となっています。
児童は、95%がそう思う、少しそう思うと答え、保護者の回答では、98%がそう思う、少しそう思うと答えていただきました。
他の項目につきましても、おおむね高い評価をいただきました。
肯定的な評価が低かった読書については、読書指導や読書週間など本を読む機会を増やすなどの取組をしていきます。
記述していただいた貴重なご意見につきましては、今後の学校経営にいかしていきたいと思います。
1学期児童アンケート集計結果
7月の始めに実施した1学期の児童アンケート集計結果をお知らせします。
今年度の教育全体構想図で示した達成目標がどこまで到達できたかを検証するため児童アンケートを実施しました。
達成目標の一つに、「学校が楽しいと答える児童80%」を設定しましたが、今回のアンケートでは95%の児童が「Aそう思う B少しそう思う」と肯定的な回答をしています。(達成目標については、学校だより7月号をご覧ください。)
達成目標については、想定していた数値目標を超えるものが多くありましたが、1分前着席などは、「Aそう思う」と答えた児童が46%にとどまっています。2学期に向けて、他の目標についても「Aそう思う」と答える児童が増えるように取り組んでいきたいと思います。
今年度の教育全体構想図で示した達成目標がどこまで到達できたかを検証するため児童アンケートを実施しました。
達成目標の一つに、「学校が楽しいと答える児童80%」を設定しましたが、今回のアンケートでは95%の児童が「Aそう思う B少しそう思う」と肯定的な回答をしています。(達成目標については、学校だより7月号をご覧ください。)
達成目標については、想定していた数値目標を超えるものが多くありましたが、1分前着席などは、「Aそう思う」と答えた児童が46%にとどまっています。2学期に向けて、他の目標についても「Aそう思う」と答える児童が増えるように取り組んでいきたいと思います。
学校公開 授業参観の様子
今日は学校公開日の授業参観を実施しました。
校庭がいっぱいになるほどの保護者の皆様に来校していただき、ありがとうございました。
今日はとても暑く、1階廊下の温度計が31°をさしていました。
たくさんの保護者の方に見ていただいて子どもたちはいつも以上に張り切って授業を受けていました。

校庭がいっぱいになるほどの保護者の皆様に来校していただき、ありがとうございました。
今日はとても暑く、1階廊下の温度計が31°をさしていました。
たくさんの保護者の方に見ていただいて子どもたちはいつも以上に張り切って授業を受けていました。
烏小カッパ。ぞくぞくと登場(2年)
保護者の皆様のご協力をいただき、毎日のようにプールにはいっています。
ご協力、本当にありがとうございます。
今日は6回目の水泳授業の様子をお伝えします。
2年生の水泳は、水に慣れることが中心です。
主な指導内容は下記の通りです。
①水にもぐり、息を鼻から出すこと。(バブリングやボビング)
②浮くことができること。(大の字浮き・クラゲ浮き・だるま浮き・変身浮き)
③けのびができること。
(3・2・1で姿勢をつくり、ロケット発射でけのびをします。)
④ビート板を使って背浮きができること。
(ラッコ浮き。ビート板を胸に抱え、ラッコのように自由自在に体を動かす運動。)
最後に流れるプールをつくって学習した内容を楽しく復習しています。
どんどん上達する子どもたち。
毎回、成長する姿を見ることができ、子どもたちから元気をもらっています。

ご協力、本当にありがとうございます。
今日は6回目の水泳授業の様子をお伝えします。
2年生の水泳は、水に慣れることが中心です。
主な指導内容は下記の通りです。
①水にもぐり、息を鼻から出すこと。(バブリングやボビング)
②浮くことができること。(大の字浮き・クラゲ浮き・だるま浮き・変身浮き)
③けのびができること。
(3・2・1で姿勢をつくり、ロケット発射でけのびをします。)
④ビート板を使って背浮きができること。
(ラッコ浮き。ビート板を胸に抱え、ラッコのように自由自在に体を動かす運動。)
最後に流れるプールをつくって学習した内容を楽しく復習しています。
どんどん上達する子どもたち。
毎回、成長する姿を見ることができ、子どもたちから元気をもらっています。
歯科指導 5年生
今日は。5年生の各クラスで歯科衛生士さんによる歯科指導の授業がありました。
むし歯のでき方や歯周病、ブラッシングの仕方など、むし歯予防に関する内容を分かりやすく教えていただきました。ブラッシング指導の時間には、歯の染め出しをした後の歯を鏡を見ながら上手に歯ブラシを動かして磨いていました。
今日の授業で学んだことを実践し、歯を健康に保ってほしいと思います。

むし歯のでき方や歯周病、ブラッシングの仕方など、むし歯予防に関する内容を分かりやすく教えていただきました。ブラッシング指導の時間には、歯の染め出しをした後の歯を鏡を見ながら上手に歯ブラシを動かして磨いていました。
今日の授業で学んだことを実践し、歯を健康に保ってほしいと思います。
保健の学習(4年生)
保健の学習で、「思春期にあらわれる変化」について学習しました。養護教諭の北条先生から、思春期に起こる体のはたらき、心の変化について話を聞きました。
大人の体に近づき、新しい生命を生み出すための準備が始まること。変化の仕方やその時期には個人差があること。子どもたちは、真剣に話を聞いていました。また、異性が気になったり、女子と男子で意見が対立したりするのも、思春期の心のはたらきであること知り、「そうなんだ」「わかる、わかる!」と納得していました。
今回の授業をきっかけに、ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。
大人の体に近づき、新しい生命を生み出すための準備が始まること。変化の仕方やその時期には個人差があること。子どもたちは、真剣に話を聞いていました。また、異性が気になったり、女子と男子で意見が対立したりするのも、思春期の心のはたらきであること知り、「そうなんだ」「わかる、わかる!」と納得していました。
今回の授業をきっかけに、ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。
ミニトマトが大きく育ったよ。(2年)
5月から育ててきたミニトマトが大きく育ちました。
休み明けのミニトマト、ちょっとしおれています。
「水をあげなきゃ、枯れちゃうよ。」
と声をかけると、
「あー枯れちゃう。」
「本当だ。しおれてる。急いで水をあげなくちゃ。」
と、すぐに水をあげに行く子。
「あまり水をあげない方が、あまくておいしくなるんだよ。」
と、水をあげない子。
ちょっと冷や冷やしますが、トマトの生命力を信じるばかりです。
休み明けのミニトマト、ちょっとしおれています。
「水をあげなきゃ、枯れちゃうよ。」
と声をかけると、
「あー枯れちゃう。」
「本当だ。しおれてる。急いで水をあげなくちゃ。」
と、すぐに水をあげに行く子。
「あまり水をあげない方が、あまくておいしくなるんだよ。」
と、水をあげない子。
ちょっと冷や冷やしますが、トマトの生命力を信じるばかりです。
3年生 交通安全教室
3年生の交通安全教室が体育館で行われました。
自転車が道路を走るときのルールなどを教えていただいた後で、シミュレーターによる安全運転指導をしていただきました。
突然曲がってきた車とぶつかる場面もありましたが、危険なポイントを確認しながら目的地にたどり着くことができました。

自転車が道路を走るときのルールなどを教えていただいた後で、シミュレーターによる安全運転指導をしていただきました。
突然曲がってきた車とぶつかる場面もありましたが、危険なポイントを確認しながら目的地にたどり着くことができました。