４年生の２時間目は図工の学習でした。

新聞紙を丸めて棒を作り、それを組み合わせて立体作品を作っていました。

どうしたら立つのか、どんな形にすればいいのか黙々と試行錯誤したり、

友達と協力したりしながら、それぞれ集中して活動していました。

　校庭から、かわいく元気な声が聞こえました。

窓からのぞいてみると、たくさんのシャボン玉とびしょ濡れの１年生！

生活科の学習でした。水着とビーチサンダルで水遊びを楽しんでいました。

　５時間目の音楽室で２年生が楽しそうにリズム合奏をしていました。

タンブリン・カスタネットのリズムに歌の旋律を入れた３つのパートに分かれていました。

ローテーションしながら、どのパートも上手に演奏していました。

　今日は風もあり、急に雨が降ったり止んだりの天気でした。

昼休みはミストほどの雨が時折吹きかけましたが、涼しく感じる程度の天候の中で、

久しぶりのなかよしタイムができました。

子供たちの笑顔がはじけていました。

朝セブンの時間に、自主学習ノートが終了した児童の表彰を行いました。

校長先生が各クラスを回りました。

今回は１年生の自主学習もスタートし、たくさんの児童が表彰を受けました。

夏休みも少しずつ苦手に取り組んだり、得意をさらに伸ばしたりしながら自主学習に取り組んでいきましょう。

　今学期も残すところあと１週間となりました。

１学期お世話になった教室をきれいにワックスがけしました。

少ない人数でしたが、どの学級もはき掃除、水拭き、ワックスがけと

協力して取り組みました。

廊下や特別教室はいつも以上に念入りな清掃に取り組みました。

　本日、市長様と教育長様にご来校いただき、表彰状を授与していただきました。

暑さと緊張の中でしたが、受賞者も一緒にお祝いした子供たちも、立派な態度で臨むことができました。

受賞者の保護者の皆様にも、お忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。

　廊下に巻き尺を引き、楽しそうに実験していたのは３年生。

ゴムを引っ張る長さを変えると、車の進む距離はどう変わるか調べました。

距離だけでなく、進むスピードの違いにも気付けました。

　５時間目の学活は夏休みに読む本を借りに行っていた１年生。

まずは借りていた本を決まった番号の棚にしっかり戻しました。

借りたい本は、すぐに決まったり友達と相談したりしながら楽しそうに選んでいました。

山あげ俳句実行委員の３名の方が講師としてご来校くださいました。

季語となる言葉を１つ選び、その様子や気持ちを五感を使ってウェビングマップにしました。

集められた言葉を使って、「５・７・５」の言葉で表現する場面では、一人一人アドバイスを

いただきながら、作品を仕上げることができました。