烏小ニュース(H29)
烏山中学校定期演奏会出演 ブラスバンド部
烏山中学校の定期演奏会に出演させていただきました。
写真は、リハーサルの様子です。本番は、ほどよい緊張感の中、気持ちよく演奏することができました。
多くの関係者の皆様、お手伝いいただきありがとうございました。
写真は、リハーサルの様子です。本番は、ほどよい緊張感の中、気持ちよく演奏することができました。
多くの関係者の皆様、お手伝いいただきありがとうございました。
とちぎっ子学習状況調査の結果からその3
とちぎっ子学習状況調査の児童質問紙の集計結果より、シリーズの第3弾は、「家庭学習の時間」です。


家庭学習の時間について烏山小学校では、1・2年生は20~30分、3・4年生は40~50分、5・6年生は60~70分を目安にしています。
児童に配布した家庭学習の進め方をいつも見えるところにおいて家庭学習をがんばりましょう。
出典:平成29年度とちぎっ子学習状況調査報告書(平成29年8月栃木県教育委員会)
○平日の学習時間のグラフから、「1時間以上」学習をする割合は、小4が47.8%、小5が 57.7%、中2が73.6%で、学年が上がるにしたがって高くなっています。 ○平日に学習を「全くしない」割合は、全ての学年で3%を下回っています。 ○休日の学習時間を見ると、「2時間以上」学習をする割合は、小4、小5は約22%とほぼ同程度ですが、中2は46.2%で、小学生の2倍以上です。 ○休日の学習時間も学年が上がるにしたがって学習時間が長くなる傾向が見られます。 |
児童に配布した家庭学習の進め方をいつも見えるところにおいて家庭学習をがんばりましょう。
出典:平成29年度とちぎっ子学習状況調査報告書(平成29年8月栃木県教育委員会)
とちぎっ子学習状況調査の結果からその4
「とちぎっ子学習状況調査」の結果から、平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
ポイントとなる学力向上10の習慣の3つ目は、「ふしぎだな」「なぜだろう」と感じることです。


ポイントとなる学力向上10の習慣の3つ目は、「ふしぎだな」「なぜだろう」と感じることです。
○「勉強していて『ふしぎだな』『なぜだろう』と感じることがある」について学力との関連を見ると、学習に対して関心が高い児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向が見られます。 |
学ぶ意欲の源は、「知的好奇心」『ふしぎだな』『なぜだろう』という「欲求・動機」です。
「欲求・動機」は、様々な「学習行動」として表出します。
例えば、「調べてみよう」「探してみよう」などの情報を収集する行動です。
そして、学習の過程で「おもしろさ」「楽しさ」などを感じることでさらに学ぶ意欲が高まっていきます。
さらに次の「もっと知りたい」という新たな「欲求・動機」が生まれ学ぶ意欲が高まるサイクルが生まれます。
小学校の学習では、『ふしぎだな』『なぜだろう』という知的好奇心がスタートです。
身の回りにある『ふしぎだな』『なぜだろう』を見つけて勉強してみましょう。
出典:平成29年度とちぎっ子学習状況調査報告書(平成29年8月栃木県教育委員会)
「欲求・動機」は、様々な「学習行動」として表出します。
例えば、「調べてみよう」「探してみよう」などの情報を収集する行動です。
そして、学習の過程で「おもしろさ」「楽しさ」などを感じることでさらに学ぶ意欲が高まっていきます。
さらに次の「もっと知りたい」という新たな「欲求・動機」が生まれ学ぶ意欲が高まるサイクルが生まれます。
小学校の学習では、『ふしぎだな』『なぜだろう』という知的好奇心がスタートです。
身の回りにある『ふしぎだな』『なぜだろう』を見つけて勉強してみましょう。
出典:平成29年度とちぎっ子学習状況調査報告書(平成29年8月栃木県教育委員会)
校内陸上競技大会に向けて
高学年の子ども達が、9月26日(火)に開催予定の、烏山第一地区陸上競技大会(校内陸上競技大会)に向けて、練習に励んでいます。この陸上競技大会は、10月14日(火)に開催される、「南那須地区小学生陸上競技大会(大桶運動公園)」の予選会を兼ねています。自己記録の更新に向けて、頑張って欲しいと思います。



全校緑化活動
昼休みに、緑化活動の一環として、全校生で校庭や花壇周辺の除草作業を行いました。暑い日でしたが、子ども達は最後まで、一生懸命に活動していました。


全校集会、表彰
7日の昼休みに全校集会、表彰を実施しました。
最初に行われた表彰では、「平成29年度烏山地区子ども料理コンクール『カラフルバランス弁当』」で6名が、「第12回那須烏山市水泳大会」で延べ12名が表彰されました。
その後、校長先生から「敬老の日」にちなんだ漢字の問題が出され、全員が楽しそうに、そして真剣に考えていました。最後には、「なぜ108歳が「茶寿」というのか」との問題が出され、集会終了後には答えを考えた子どもたちが校長室に集まっていました。


最初に行われた表彰では、「平成29年度烏山地区子ども料理コンクール『カラフルバランス弁当』」で6名が、「第12回那須烏山市水泳大会」で延べ12名が表彰されました。
その後、校長先生から「敬老の日」にちなんだ漢字の問題が出され、全員が楽しそうに、そして真剣に考えていました。最後には、「なぜ108歳が「茶寿」というのか」との問題が出され、集会終了後には答えを考えた子どもたちが校長室に集まっていました。
夏休み作品展
7日(木)から、夏休み作品展を行っています。
連日、多くの方に参観していただいています。
夏休み中の、子どもたちのがんばりがたくさん展示されています。
13日(木)16:00まで行いますので、ぜひご覧ください。
連日、多くの方に参観していただいています。
夏休み中の、子どもたちのがんばりがたくさん展示されています。
13日(木)16:00まで行いますので、ぜひご覧ください。
とちぎっ子学習状況調査の結果からその2
とちぎっ子学習状況調査の平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
ポイントとなる学習習慣の一つは、前回紹介した「家で、学校の復習をしている」について「はい」と答えた児童ほど平均正答率が高い傾向が見られました。
シリーズの第2弾は、「テストの間違い直しが大切」です。
○グラフから、どの学年でも「家で、テストでまちがえた問題について勉強している」に対して、「はい」と回答している児童生徒の平均正答率が高いことがわかります。 ○また、学年が上がるにつれて、その差が大きくなります。 ○「家で、学校の復習をしている」、「家で、テストでまちがえた問題について勉強している」について、学んだことを振り返る習慣が身に付いている児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向が見られることがわかります。特に、中2になるとその差が顕著です。 |
テストの間違え直しをして授業の内容をしっかり習得しましょう。
自主学習ノートをつくって間違えた問題のやり直しをする習慣を付けましょう。
出典:平成29年度とちぎっ子学習状況調査報告書(平成29年8月栃木県教育委員会)
聖園ヨゼフ老人ホーム訪問
JRC委員会では、前期の最後の活動として、
聖園ヨゼフ老人ホーム訪問を行いました。
老人ホームでは、
敬老の日のメッセージを手渡し、
自己紹介、歌やリコーダー、ソーランの踊りの発表を行いました。
ホールに集まってくださったホームの方達の中に入って話をさせて頂いたり、
肩をもんだり、手をさすったりするなど交流活動も行いました。
「人は人とのつながりの中で生きている。つながりを大切にしてください。」
とのホームの職員の方からの話も心にしみたようです。

聖園ヨゼフ老人ホーム訪問を行いました。
老人ホームでは、
敬老の日のメッセージを手渡し、
自己紹介、歌やリコーダー、ソーランの踊りの発表を行いました。
ホールに集まってくださったホームの方達の中に入って話をさせて頂いたり、
肩をもんだり、手をさすったりするなど交流活動も行いました。
「人は人とのつながりの中で生きている。つながりを大切にしてください。」
とのホームの職員の方からの話も心にしみたようです。
校内研修
本日の放課後、校内研修を実施しました。
2学期も子どもたちが楽しく学校生活を送れるように、Q-U調査の結果をもとに話し合いを行いました。

2学期も子どもたちが楽しく学校生活を送れるように、Q-U調査の結果をもとに話し合いを行いました。
3年生 食に関する指導
3年生で2・3時間目に食に関する指導が行われました。
朝ご飯をしっかり食べるとどんな良いことがあるのか、学びました。
また、朝ご飯を食べるためにどんな習慣をつければ良いか子どもたちに聞くと、「前日のうちに学校の用意を済ませておく」など、具体的な意見が出てきました。

朝ご飯をしっかり食べるとどんな良いことがあるのか、学びました。
また、朝ご飯を食べるためにどんな習慣をつければ良いか子どもたちに聞くと、「前日のうちに学校の用意を済ませておく」など、具体的な意見が出てきました。
漢字練習テンプレート フラッシュカード型教材
漢字の読みや書きの練習ができるフラッシュカード型教材のテンプレートを作りました。
漢字や読みの部分を書き換えるだけで新しい教材を作ることができます。
漢字は10個で構成しています。
基本的にはこのままのスライドの数で作ってください。
スライドの枚数を変えるとマクロも変更しなくてはいけないので、このままお使いください。
読みと書きの2カ所を書き直さないといけませんが、文字を打つだけなのでそんなに時間をかけずにできると思います。
このテンプレートを使ってたくさん自作教材を作ってください。

教材のページへのリンク
漢字や読みの部分を書き換えるだけで新しい教材を作ることができます。
漢字は10個で構成しています。
基本的にはこのままのスライドの数で作ってください。
スライドの枚数を変えるとマクロも変更しなくてはいけないので、このままお使いください。
読みと書きの2カ所を書き直さないといけませんが、文字を打つだけなのでそんなに時間をかけずにできると思います。
このテンプレートを使ってたくさん自作教材を作ってください。
教材のページへのリンク
第2回PTA奉仕
本日、2回目のPTA奉仕活動を実施しました。
あいにくの空模様のため、予定していた作業ではなく、校舎の窓ふき、通路の清掃などを行いました。1時間ほどの作業でしたが、とてもきれいになりました。
ご協力ありがとうございました。

あいにくの空模様のため、予定していた作業ではなく、校舎の窓ふき、通路の清掃などを行いました。1時間ほどの作業でしたが、とてもきれいになりました。
ご協力ありがとうございました。
とちぎっ子学習状況調査の結果から
「平成29年度とちぎっ子学習状況調査」の結果から、家庭での学習の様子と教科平均正答率との関係をまとめたものが栃木県教育委員会から出されています。
家庭での学習について、お子様と話をする際の参考にしていただきたいと思い連載記事として掲載します。
シリーズの第一弾は、「復習は効果的」です。

○小学生のうちから学校の授業の復習をする習慣が身に付くといいですね。
○自主学習ノートに授業の復習をするとよいでしょう。
出典:平成29年度とちぎっ子学習状況調査報告書(平成29年8月栃木県教育委員会)
家庭での学習について、お子様と話をする際の参考にしていただきたいと思い連載記事として掲載します。
シリーズの第一弾は、「復習は効果的」です。
○グラフから、どの学年でも「家で、学校の授業の復習をしている」に対して、「はい」と回答している児童生徒の平均正答率が高いことがわかります。 ○学年が上がるにつれて、平均正答率の差が大きくなります。 |
○自主学習ノートに授業の復習をするとよいでしょう。
出典:平成29年度とちぎっ子学習状況調査報告書(平成29年8月栃木県教育委員会)
2学期が始まりました
42日間の夏休みが終わり、今日から2学期が始まりました。
子どもたちは、夏休みの課題を手に、元気いっぱい登校してきました。
1時間目の始業式では、校長から「努力はたし算、協力はかけ算」という話がありました。2学期は、勉強や運動などで「小さなことでもこつこつ努力してたし算のように積み重ね、みんなで協力していくことでかけ算のように大きくしていく」ことができるようにしていきたいと思います。
子どもたちは、夏休みの課題を手に、元気いっぱい登校してきました。
1時間目の始業式では、校長から「努力はたし算、協力はかけ算」という話がありました。2学期は、勉強や運動などで「小さなことでもこつこつ努力してたし算のように積み重ね、みんなで協力していくことでかけ算のように大きくしていく」ことができるようにしていきたいと思います。
6年算数「色をぬった部分の面積」
6年算数「色をぬった部分の面積」です。
円の面積のまとめで、正方形や三角形、円に囲まれた部分の面積を求める問題の説明です。
図形が重なっていたり足したり引いたりして求める方法を説明しています。
アニメーションで表現しているので、手順を追って面積を求めることができます。
授業ではわかりにくかった部分だと思います。
この教材を使って復習しましょう。
コツがわかればできるようになります。

教材のページへのリンク
円の面積のまとめで、正方形や三角形、円に囲まれた部分の面積を求める問題の説明です。
図形が重なっていたり足したり引いたりして求める方法を説明しています。
アニメーションで表現しているので、手順を追って面積を求めることができます。
授業ではわかりにくかった部分だと思います。
この教材を使って復習しましょう。
コツがわかればできるようになります。
教材のページへのリンク
5年算数「一筆書き」
5年算数「一筆がき」 です。
一筆がきができる条件をもとに一筆がきができるかどうか考えるパワーポイント教材です。
一筆で書いていく線がアニメーションで動いていくの書き方がわかります。
この教材で動かす方法は一つのやり方なので、違う線の引き方を考えましょう。

教材のページへのリンク
一筆がきができる条件をもとに一筆がきができるかどうか考えるパワーポイント教材です。
一筆で書いていく線がアニメーションで動いていくの書き方がわかります。
この教材で動かす方法は一つのやり方なので、違う線の引き方を考えましょう。
教材のページへのリンク
6年算数「資料の調べ方_柱状グラフ」
6年算数「資料の調べ方_柱状グラフ」です。
グラフを方眼黒板に書いて説明することが多いのですが、児童にとっては少し見にくい所になります。先生も書くのに時間がかかるところです。
こんなときは、この教材が役に立ちます。
表とグラフを見比べながら柱状グラフの書き方を学習します。
グラフを方眼黒板に書いて説明することが多いのですが、児童にとっては少し見にくい所になります。先生も書くのに時間がかかるところです。
こんなときは、この教材が役に立ちます。
表とグラフを見比べながら柱状グラフの書き方を学習します。
国語_四字熟語 エクセル教材
Excelを使って「四字熟語をみつけよう」の教材を作りました。
小学校で習う四字熟語をみつける教材にしました。
意味から考えることもできますが、漢字のカードを並べ替えて考えることもできます。
大人も頭の体操に使ってみてください。
上書き保存をすると答が残ってしまうので、ファイルは読み取り専用のままでお使いください。

教材のページへのリンク
小学校で習う四字熟語をみつける教材にしました。
意味から考えることもできますが、漢字のカードを並べ替えて考えることもできます。
大人も頭の体操に使ってみてください。
上書き保存をすると答が残ってしまうので、ファイルは読み取り専用のままでお使いください。
教材のページへのリンク
5年国語「尊敬語と謙譲語」フラッシュ型教材
5年国語「尊敬語と謙譲語」です。
基本的な尊敬語への言い換えをフラッシュ型教材で練習して覚えるものです。
言い換えのヒントとなる最初の1文字を出しています。
繰り返し声を出していうことで覚えるのがフラッシュ型教材です。
授業の初めにウォーミングアップとして使うといいでしょう。


教材のページへのリンク
基本的な尊敬語への言い換えをフラッシュ型教材で練習して覚えるものです。
言い換えのヒントとなる最初の1文字を出しています。
繰り返し声を出していうことで覚えるのがフラッシュ型教材です。
授業の初めにウォーミングアップとして使うといいでしょう。
教材のページへのリンク
漢字クイズ 追加しました
漢字クイズを追加しました。
一年生編、3年生編その1とその2、4年生編その1とその2です。
今後、5年生と6年生編も追加予定です。
前の学年で習った漢字に挑戦しましょう。
大人の方も頭の体操にいいですよ。
第1ヒントで漢字がわかればとてもすばらしいと思います。
難易度の高い問題もあります。
画像をクリックするとそれぞれの教材のページにリンクします。




一年生編、3年生編その1とその2、4年生編その1とその2です。
今後、5年生と6年生編も追加予定です。
前の学年で習った漢字に挑戦しましょう。
大人の方も頭の体操にいいですよ。
第1ヒントで漢字がわかればとてもすばらしいと思います。
難易度の高い問題もあります。
画像をクリックするとそれぞれの教材のページにリンクします。
5年算数「平行四辺形の面積の求め方」
5年算数「平行四辺形の面積の求め方」です。
平行四辺形の面積を長方形の面積をもとにして考える教材です。
図形を切り取って動かすところなどは、パワーポイントのアニメーションで表現しています。
ひし形や台形の面積の求め方の教材もあります。
黒板に図を書くのがたいへんで説明に時間を要するところなので、この教材を使って児童が考える時間をたくさん作ってください。

教材のページへのリンク
平行四辺形の面積を長方形の面積をもとにして考える教材です。
図形を切り取って動かすところなどは、パワーポイントのアニメーションで表現しています。
ひし形や台形の面積の求め方の教材もあります。
黒板に図を書くのがたいへんで説明に時間を要するところなので、この教材を使って児童が考える時間をたくさん作ってください。
教材のページへのリンク
5年算数「体積の求め方のくふう」
5年算数「体積の求め方のくふう」です。
直方体の体積の求め方を使って、くふうして計算する教材です。
先生が黒板に図を書くのがたいへんです。
この教材を使うことで児童が考える時間を増やすことができます。
いろいろな考え方を立体の色や動きを使ってわかりやすく表現しました。

教材のページへのリンク
直方体の体積の求め方を使って、くふうして計算する教材です。
先生が黒板に図を書くのがたいへんです。
この教材を使うことで児童が考える時間を増やすことができます。
いろいろな考え方を立体の色や動きを使ってわかりやすく表現しました。
教材のページへのリンク
国語「漢字クイズ_2年生」フラッシュカード型教材
国語「漢字クイズ_2年生」のフラッシュカード型教材を作りました。
ヒントボタンを押すたびに9分割された漢字が少しずつ現れてきます。
少しずつ出てくる漢字の正体を第1ヒントでわかった小学生は漢字博士ですね。
第3ヒントで答えが出ます。
第2ヒントまでで漢字がわかればすばらしい。
大人もはまる漢字クイズに挑戦してみてください。
今回の問題は2年生で習う漢字から出題しています。

教材のページへのリンク
ヒントボタンを押すたびに9分割された漢字が少しずつ現れてきます。
少しずつ出てくる漢字の正体を第1ヒントでわかった小学生は漢字博士ですね。
第3ヒントで答えが出ます。
第2ヒントまでで漢字がわかればすばらしい。
大人もはまる漢字クイズに挑戦してみてください。
今回の問題は2年生で習う漢字から出題しています。
教材のページへのリンク
2年算数「時こくと時間」
2年算数「時こくと時間」のパワーポイント教材です。
2年生の時こくと時間では、今から1時間後とか1時間前、30分前などの時こくを求めます。
なかなか理解できないところです。
時計の動きをパワーポイントのアニメーションで表現したので、わかりやすくなっていると思います。
夏休みの自主学習や復習にこれで学習してください。
「時こくと時間の練習問題のパワーポイント教材」も作りました。
答の確認に使ってください。

「時こくと時間」の教材のページへのリンク

「時こくと時間の練習問題」教材のページへのリンク
2年生の時こくと時間では、今から1時間後とか1時間前、30分前などの時こくを求めます。
なかなか理解できないところです。
時計の動きをパワーポイントのアニメーションで表現したので、わかりやすくなっていると思います。
夏休みの自主学習や復習にこれで学習してください。
「時こくと時間の練習問題のパワーポイント教材」も作りました。
答の確認に使ってください。
「時こくと時間」の教材のページへのリンク
「時こくと時間の練習問題」教材のページへのリンク
1年算数「たし算の練習_くり上がり」フラッシュカード型教材
1年算数「たし算の練習_くり上がり」のフラッシュカード型教材です。
加える数をわけて、10を作って答を求める方法を繰り返し学習する教材です。
①わける②10をつくる③こたえの順にクリックしてください。
途中を省いて③こたえだけを出すこともできます。
※スライドの2は意味のある白紙のページですので消さないでください。

教材のページへのリンク
加える数をわけて、10を作って答を求める方法を繰り返し学習する教材です。
①わける②10をつくる③こたえの順にクリックしてください。
途中を省いて③こたえだけを出すこともできます。
※スライドの2は意味のある白紙のページですので消さないでください。
教材のページへのリンク
3年算数「分数で言いましょう」フラッシュカード型教材
2年算数「時こくを答えましょう」フラッシュカード型教材
3年算数「たして100になる数を答えよう」
3年算数「たして100になる数を答えよう」のフラッシュカード型教材です。
たして10になる数、たして100になる数を答える教材です。
たして10になる数は1年生でも使えます。
たして100になる数は、式の形と数字のみの二種類用意しました。


教材のページへのリンク
たして10になる数、たして100になる数を答える教材です。
たして10になる数は1年生でも使えます。
たして100になる数は、式の形と数字のみの二種類用意しました。
教材のページへのリンク
4年算数 計算のきまり
4年算数「計算のきまり」です。
○の数の求め方を1つの式で表し、答えを求める。
いろいろな方法で式に表すことができることを学習します。
図で考えいろいろな方法で丸の数を求めています。


教材のページへのリンク
○の数の求め方を1つの式で表し、答えを求める。
いろいろな方法で式に表すことができることを学習します。
図で考えいろいろな方法で丸の数を求めています。
教材のページへのリンク
3年算数「あまりのあるわり算」フラッシュカード型教材
3年算数「あまりのあるわり算」のフラッシュカード型教材です。
あまりのあるわり算の筆算を途中の①商を立てる②かける③あまりを確認しながら進めることができるようにしました。
①から③の順番にボタンを押しながら筆算の答を確認してください。
慣れてくれば全部暗算でできるようになります。
※スライドの2番目に白紙のページがありますが、マクロを実施するために必要なダミーページです。
絶対に削除しないでください。削除するとマクロが正常に働かなくなってしまいます。

教材のページへのリンク
あまりのあるわり算の筆算を途中の①商を立てる②かける③あまりを確認しながら進めることができるようにしました。
①から③の順番にボタンを押しながら筆算の答を確認してください。
慣れてくれば全部暗算でできるようになります。
※スライドの2番目に白紙のページがありますが、マクロを実施するために必要なダミーページです。
絶対に削除しないでください。削除するとマクロが正常に働かなくなってしまいます。
教材のページへのリンク
4年算数 小数(長さ)
4年算数 大きな数_億
フラッシュカード型教材のテンプレート
フラッシュカード型教材のテンプレートを作りました。
このスライドのテキストの文字を入力すれば教材がすぐにできあがります。
作り方のワードファイルを同梱しました。
スライドの枚数を変えた場合は、マクロの数値を変える必要がありますが、一カ所直すだけでできます。
ハイパーリンクの編集は二カ所です。

こんな教材がすぐにできます。
例えば、上のテキストに晴れ、下のテキストにsunnyを入れれば天気を英語で言うフラッシュカードのできあがりです。
このスライドのテキストの文字を入力すれば教材がすぐにできあがります。
作り方のワードファイルを同梱しました。
スライドの枚数を変えた場合は、マクロの数値を変える必要がありますが、一カ所直すだけでできます。
ハイパーリンクの編集は二カ所です。
こんな教材がすぐにできます。
例えば、上のテキストに晴れ、下のテキストにsunnyを入れれば天気を英語で言うフラッシュカードのできあがりです。
算数「わり算の練習_筆算の形」
算数「わり算の練習_筆算の形」のフラッシュカード型教材を作りました。
筆算の形であまりのない割り算やあまりのある割り算の商を素早く答える練習ができます。
2けた÷1けたの計算が素早くできると筆算も速くできるようになります。
この教材でたくさん練習してください。

教材のページへのリンク
筆算の形であまりのない割り算やあまりのある割り算の商を素早く答える練習ができます。
2けた÷1けたの計算が素早くできると筆算も速くできるようになります。
この教材でたくさん練習してください。
教材のページへのリンク
4年算数 かわり方調べ
4年算数「変わり方調べ」です。
「正三角形の数とまわりの長さの関係を考える。」問題について、三角形の数を一つ増やすごとに増える周りの長さを表にまとめながら調べます。

正三角形の数とまわりの長さの関係を考える。の教材のページへのリンク
正方形を階段状に並べたときの周りの長さを調べる問題です。

正方形の教材のページへのリンク
「正三角形の数とまわりの長さの関係を考える。」問題について、三角形の数を一つ増やすごとに増える周りの長さを表にまとめながら調べます。
正三角形の数とまわりの長さの関係を考える。の教材のページへのリンク
正方形を階段状に並べたときの周りの長さを調べる問題です。
正方形の教材のページへのリンク
4年算数 「分数のたし算とひき算」
4年算数 「分数の大きさ」帯分数真分数
フラッシュカード型教材のページ
PowerPoint教材のうち、フラッシュカード型教材を独立させて新しいページに引っ越しました。
フラッシュカード型教材のページを作りました。
最初は順番に表示して覚えます。
覚えたかどうかを確かめるときなどに、スライドをランダムに並び替えて表示します。
マクロを使っているので有効にしてください。

フラッシュカード型教材のページへ
フラッシュカード型教材のページを作りました。
最初は順番に表示して覚えます。
覚えたかどうかを確かめるときなどに、スライドをランダムに並び替えて表示します。
マクロを使っているので有効にしてください。
フラッシュカード型教材のページへ
4年算数 大きさの等しい分数
4年生算数「大きさの等しい分数を考える」です。
2分の1と大きさの等しい分数を数直線をもとにして考えます。
2分の1と数直線で並んでいる分数が同じ大きさであることを知ります。
黒板に書くには難しいところなのでこの教材が役に立ちます。
スライドを印刷してワークシートにすることもできます。

教材のページへのリンク
2分の1と大きさの等しい分数を数直線をもとにして考えます。
2分の1と数直線で並んでいる分数が同じ大きさであることを知ります。
黒板に書くには難しいところなのでこの教材が役に立ちます。
スライドを印刷してワークシートにすることもできます。
教材のページへのリンク
4年算数 分度器で角度をはかる問題
4年算数 「分度器で角度をはかる問題」です。
Excelを使って4年生の分度器を使って角度をはかる問題の教材を作成しました。 この教材は、自分でマウス操作をして分度器を動かして角度を答えるものです。 答えも数字を入力して、正解かやり直しかを判定することができます。 問題は10問あり、徐々に難易度が上がっていきます。 個別のPCで練習しても、電子黒板で一斉に使うこともできます。 この教材のポイントは角度をはかるときに分度器の中心を角の頂点に合わせるところです。
ダウンロードするファイルはzip形式で圧縮されています。
解凍してお使いください。
注意点:ファイルを上書きしてしまうと入力した数字が残ってしまいます。
保存せずに終了してください。

教材はヒントなしとヒントありの2種類あります。
教材のページへのリンク
Excelを使って4年生の分度器を使って角度をはかる問題の教材を作成しました。 この教材は、自分でマウス操作をして分度器を動かして角度を答えるものです。 答えも数字を入力して、正解かやり直しかを判定することができます。 問題は10問あり、徐々に難易度が上がっていきます。 個別のPCで練習しても、電子黒板で一斉に使うこともできます。 この教材のポイントは角度をはかるときに分度器の中心を角の頂点に合わせるところです。
ダウンロードするファイルはzip形式で圧縮されています。
解凍してお使いください。
注意点:ファイルを上書きしてしまうと入力した数字が残ってしまいます。
保存せずに終了してください。
教材はヒントなしとヒントありの2種類あります。
教材のページへのリンク
3年算数 「時こくと時間」
3年算数「時こくと時間」です。
問題は「9時30分から50分たった時こくは何時何分でしょうか」です。
児童はこのような問題が苦手です。
この問題を3つの方法で考えます。
➀数直線、➁時計、③計算の3つのやり方です。
教科書では3つめの計算で行う方法は採り上げていませんが、応用として計算でも出すことができることを紹介します。
画面に戻るボタンが出てくるのでいつでも最初の問いに戻ることができます。
どの方法からでも見ることができるようになっています。


教材のページへのリンク
問題は「9時30分から50分たった時こくは何時何分でしょうか」です。
児童はこのような問題が苦手です。
この問題を3つの方法で考えます。
➀数直線、➁時計、③計算の3つのやり方です。
教科書では3つめの計算で行う方法は採り上げていませんが、応用として計算でも出すことができることを紹介します。
画面に戻るボタンが出てくるのでいつでも最初の問いに戻ることができます。
どの方法からでも見ることができるようになっています。
教材のページへのリンク
3年算数 小数のたし算2.5+1.8の筆算
3年算数 「小数のたし算2.5+1.8の筆算」です。
小数のたし算の筆算の方法を学習します。
まずは0.1が25個と18個をたして43個分になることから4.3になることを予想します。
筆算では、水のかさの図をもとにして0.1から1L分繰り上がる様子をアニメーションで表現しました。
筆算の式だけでなく図と関連させて小数の計算の方法を理解させることが大切です。


教材のページへのリンク
小数のたし算の筆算の方法を学習します。
まずは0.1が25個と18個をたして43個分になることから4.3になることを予想します。
筆算では、水のかさの図をもとにして0.1から1L分繰り上がる様子をアニメーションで表現しました。
筆算の式だけでなく図と関連させて小数の計算の方法を理解させることが大切です。
教材のページへのリンク
音楽「音楽記号_マクロ版」パワーポイント教材
音楽「音楽記号_マクロ版」を作りました。
パワーポイントで作ったフラッシュ型教材です。
音楽記号を順番に表示したりランダムに表示したりできます。
フラッシュ型教材で何回も見てしっかり覚えましょう。
読み方の法則を捕まえればすぐに覚えられます。

教材のページへのリンク
パワーポイントで作ったフラッシュ型教材です。
音楽記号を順番に表示したりランダムに表示したりできます。
フラッシュ型教材で何回も見てしっかり覚えましょう。
読み方の法則を捕まえればすぐに覚えられます。
教材のページへのリンク
3年算数 小数のたし算0.5+0.3
3年算数 「小数のたし算0.5+0.3」です。
分数の時と同じように水のかさをもとにして、0.5+0.3の計算のやり方を考えます。
Lますを使って0.1が5つぶんと0.1が3つ分をたして0.1が8つ分だから0.8になることを理解します。
ひき算も同じように水のかさを使って考えます。

教材のページへのリンク←たし算0.5+0.3
教材のページへのリンク←ひき算0.8-0.3
分数の時と同じように水のかさをもとにして、0.5+0.3の計算のやり方を考えます。
Lますを使って0.1が5つぶんと0.1が3つ分をたして0.1が8つ分だから0.8になることを理解します。
ひき算も同じように水のかさを使って考えます。
教材のページへのリンク←たし算0.5+0.3
教材のページへのリンク←ひき算0.8-0.3
算数「わり算の練習_マクロ版」パワーポイント教材
算数「わり算の練習_マクロ版」です。
以前、Excelを使って乱数を発生させてわり算の練習をするフラッシュ型教材を作りました。
今回は、PowerPointでもマクロが使えるので、1から9の乱数を出して2けた÷1けたの練習ができる教材を作ってみました。
わり算の筆算を学習する頃に、2けた÷1けたの計算が素早くできるようにすることが大切です。
この教材を使ってたくさん練習してください。
次の問題をクリックしながら練習してください。
エンドレスで練習できます。

教材のページへのリンク
以前、Excelを使って乱数を発生させてわり算の練習をするフラッシュ型教材を作りました。
今回は、PowerPointでもマクロが使えるので、1から9の乱数を出して2けた÷1けたの練習ができる教材を作ってみました。
わり算の筆算を学習する頃に、2けた÷1けたの計算が素早くできるようにすることが大切です。
この教材を使ってたくさん練習してください。
次の問題をクリックしながら練習してください。
エンドレスで練習できます。
教材のページへのリンク
算数「かけ算九九の練習」パワーポイント教材
算数「かけ算九九の練習_マクロ版」です。
以前、Excelを使って乱数を発生させてかけ算九九の練習をするフラッシュ型教材を作りました。
今回は、PowerPointでもマクロが使えるので、1から9の乱数を出して九九の練習ができる教材を作ってみました。
PowerPointの方が画面に大きく表示できるので見やすいですね。
次の問題をクリックしながら練習してください。
エンドレスで練習できます。
段数を自分で決めて練習することも可能です。
数字を入力して次の問題をクリックすれば何の段でも練習できます。

教材のページへのリンク
以前、Excelを使って乱数を発生させてかけ算九九の練習をするフラッシュ型教材を作りました。
今回は、PowerPointでもマクロが使えるので、1から9の乱数を出して九九の練習ができる教材を作ってみました。
PowerPointの方が画面に大きく表示できるので見やすいですね。
次の問題をクリックしながら練習してください。
エンドレスで練習できます。
段数を自分で決めて練習することも可能です。
数字を入力して次の問題をクリックすれば何の段でも練習できます。
教材のページへのリンク
社会「地図記号_マクロ版」パワーポイント教材
社会「地図記号_マクロ版」のPowerPoint教材です。
以前、Excelを使って地図記号をランダム表示する教材を作りました。
PowerPointでもスライドをランダムに表示できることがわかったので、今回PowerPointバージョンを作りました。
PowerPointの長所は画面が大きく表示できることです。
余計なボタンを配置しなくてもスライドを次々に表示できます。
とてもシンプルで見やすい画面になりました。
リニューアルのついでに新しい地図記号を増やしてあります。
少し紛らわしい工場と灯台とか桑畑なども入れてみました。
最初は似たものを並べたバージョンで覚えてください。
覚えられたらランダムに挑戦してください。

教材のページへのリンク
以前、Excelを使って地図記号をランダム表示する教材を作りました。
PowerPointでもスライドをランダムに表示できることがわかったので、今回PowerPointバージョンを作りました。
PowerPointの長所は画面が大きく表示できることです。
余計なボタンを配置しなくてもスライドを次々に表示できます。
とてもシンプルで見やすい画面になりました。
リニューアルのついでに新しい地図記号を増やしてあります。
少し紛らわしい工場と灯台とか桑畑なども入れてみました。
最初は似たものを並べたバージョンで覚えてください。
覚えられたらランダムに挑戦してください。
教材のページへのリンク
3年算数 小数のいろいろな見方
3年算数 「小数のいろいろな見方」です。
小数の2.8をいろいろな見方で考えようの学習です。
最初は整数の280はどんな数であったかを復習します。
2年生の時に280は200と80をあわせた数であることや10を28集めた数であることを学習しました。
3年生では、2.8は2と0.8をあわせた数、3より0.2小さい数、0.1を28集めた数などのいろいろな表し方を学習します。

教材のページへのリンク
小数の2.8をいろいろな見方で考えようの学習です。
最初は整数の280はどんな数であったかを復習します。
2年生の時に280は200と80をあわせた数であることや10を28集めた数であることを学習しました。
3年生では、2.8は2と0.8をあわせた数、3より0.2小さい数、0.1を28集めた数などのいろいろな表し方を学習します。
教材のページへのリンク
3年算数 分数のたし算とひき算
3年算数 「分数のたし算とひき算」です。
分数のたし算とひき算の最初の勉強です。
分数のたし算は分子同士をたせばいよいことを水のかさをもとに考えます。
10分の2と10分の3をあわせると10分の1が5つ分で10分の5になることを理解します。
分母の数字も足してしまう児童には、式と図をよく関連させながら理解させる必要があります。

教材のページへのリンク
分数のたし算とひき算の最初の勉強です。
分数のたし算は分子同士をたせばいよいことを水のかさをもとに考えます。
10分の2と10分の3をあわせると10分の1が5つ分で10分の5になることを理解します。
分母の数字も足してしまう児童には、式と図をよく関連させながら理解させる必要があります。
教材のページへのリンク
本日のプールの開設について(8月10日)
本日は、予定通りプールを実施いたします。
夏休み中のプールの開設は、本日が最終日です。
利用される場合は、気を付けて登校してください。
夏休み中のプールの開設は、本日が最終日です。
利用される場合は、気を付けて登校してください。
3年算数 LリットルとmLミリリットル
3年算数 「LリットルとmLミリリットル」です。
1LをmLで表したり、mLをLに直したりする仕方を説明する教材です。
ますの中に数字を入れてLからmLに直す方法をわかりやすく説明します。
工夫した点は、画面にマウスのマークが現れるので、クリックするタイミングがわかります。

教材のページへのリンク
1LをmLで表したり、mLをLに直したりする仕方を説明する教材です。
ますの中に数字を入れてLからmLに直す方法をわかりやすく説明します。
工夫した点は、画面にマウスのマークが現れるので、クリックするタイミングがわかります。
教材のページへのリンク
英語「1から90までの数字」と「1から90までの序数詞」
英語「1から90までの数字」と「1から90までの序数詞」のパワーポイント教材バージョンをつくりました。
マクロは使っていません。
数字を順番に並べてあるので数字や序数詞の言い方を覚えましょう。

教材のページへのリンク

教材のページへのリンク
マクロは使っていません。
数字を順番に並べてあるので数字や序数詞の言い方を覚えましょう。
教材のページへのリンク
教材のページへのリンク
本日のプール開設について(8月9日)
本日は予定通りプールを実施いたします。
利用される場合は、気を付けて登校してください。
英語「曜日の名前」「月の名前」
英語「曜日の名前」と「月の名前」のパワーポイント教材を作りました。
以前作ったエクセル教材では、画面が小さくなってしまうのでパワーポイント教材バージョンをつくりました。
ランダムに並び替えても言えるように練習しましょう。

教材のページへのリンク

教材のページへのリンク
以前作ったエクセル教材では、画面が小さくなってしまうのでパワーポイント教材バージョンをつくりました。
ランダムに並び替えても言えるように練習しましょう。
教材のページへのリンク
教材のページへのリンク
3年算数 コンパスを使って円をかく
3年算数「コンパスを使って円をかく」です。
コンパスを使って円や半円、四分の一の円などをかいて模様を作ります。
コンパスの中心を見つけて円を描く教材です。
コンパスが円を描く動きをアニメーションで表現しているので児童にとってわかりやすいと思います。
コンパスの動きに合わせて円が書かれていきます。

教材のページへのリンク
コンパスを使って円や半円、四分の一の円などをかいて模様を作ります。
コンパスの中心を見つけて円を描く教材です。
コンパスが円を描く動きをアニメーションで表現しているので児童にとってわかりやすいと思います。
コンパスの動きに合わせて円が書かれていきます。
教材のページへのリンク
本日のプール開設について(8月8日)
本日は、悪天候のためプールは実施いたしません。
また、次回利用してください。
また、次回利用してください。
算数「小数と百分率と歩合の変換練習」
算数「小数と百分率と歩合の変換練習」のパワーポイント教材を作りました。
小数を百分率%に直したり、歩合で表すことは苦手な児童が多いです。
フラッシュ型教材で繰り返し、0.1が10%、1割であることなどを覚えていきます。
繰り返し見ることで小数と百分率、歩合の関係をマスターしてほしいと思います。
小数を百分率、歩合に直したり、百分率で表された数を小数や歩合に直したりします。
3つの関係を同時に変換することで理解をさらに進めます。

教材のページへのリンク
小数を百分率%に直したり、歩合で表すことは苦手な児童が多いです。
フラッシュ型教材で繰り返し、0.1が10%、1割であることなどを覚えていきます。
繰り返し見ることで小数と百分率、歩合の関係をマスターしてほしいと思います。
小数を百分率、歩合に直したり、百分率で表された数を小数や歩合に直したりします。
3つの関係を同時に変換することで理解をさらに進めます。
教材のページへのリンク
3年 ぼうグラフ
3年生算数「ぼうグラフ」の紹介です。
棒グラフを先生が黒板に書いたり模造紙に書いたりする準備がとても大変なところです。
こういうときに便利なのがパワーポイント教材です。
グラフをあらかじめ作っておけば、子どもたちは問題を考える時間を多く持つことができます。

教材のページへのリンク
棒グラフを先生が黒板に書いたり模造紙に書いたりする準備がとても大変なところです。
こういうときに便利なのがパワーポイント教材です。
グラフをあらかじめ作っておけば、子どもたちは問題を考える時間を多く持つことができます。
教材のページへのリンク
本日のプール開設について(8月7日)
本日は、予定通りプールを実施いたします。
利用される方は、気を付けて登校してください。
利用される方は、気を付けて登校してください。
3年 ぼうグラフのかき方
3年算数「ぼうグラフのかき方」です。
表からぼうグラフに表すときに、先生が黒板を使って書いてもいいのですが、教科書の図と黒板では見栄えが違うので理解しにくくなります。
教科書と同じ図を電子黒板に写すことができるので児童も理解しやすくなります。

教材のページへのリンク
表からぼうグラフに表すときに、先生が黒板を使って書いてもいいのですが、教科書の図と黒板では見栄えが違うので理解しにくくなります。
教科書と同じ図を電子黒板に写すことができるので児童も理解しやすくなります。
教材のページへのリンク
3年国語「ローマ字読めるかな」
3年生は国語でローマ字を学習します。
ローマ字はフラッシュ型教材で何回も繰り返して見ることで覚えていきます。
この教材は、あいうえお順に表示することもランダムに表示することもできるパワーポイント教材です。
ローマ字表記は訓令式を採用していますが、一部( )でヘボン式も表記しています。
あいうえお順に慣れたら、ランダムに表示して全部言えるようにしましょう。
マクロを有効にしてご利用ください。

教材のページへのリンク
ローマ字はフラッシュ型教材で何回も繰り返して見ることで覚えていきます。
この教材は、あいうえお順に表示することもランダムに表示することもできるパワーポイント教材です。
ローマ字表記は訓令式を採用していますが、一部( )でヘボン式も表記しています。
あいうえお順に慣れたら、ランダムに表示して全部言えるようにしましょう。
マクロを有効にしてご利用ください。
教材のページへのリンク
社会「都道府県名から都道府県庁所在地を答えよう」
社会「都道府県名から都道府県庁所在地を答えよう」のパワーポイント教材バージョンです。
パワーポイント教材にも並び替えのマクロをつけました。
こちらの方がExcel教材バージョンよりも画面が大きくすっきりしています。
北から順にも並び替えてもスライドを表示できます。
マクロを有効にしてください。
逆の県庁所在地から県名を答える教材もあります。

教材のページへのリンク

教材のページへのリンク
パワーポイント教材にも並び替えのマクロをつけました。
こちらの方がExcel教材バージョンよりも画面が大きくすっきりしています。
北から順にも並び替えてもスライドを表示できます。
マクロを有効にしてください。
逆の県庁所在地から県名を答える教材もあります。
教材のページへのリンク
教材のページへのリンク
3年算数 あまりのある割り算2
3年算数「あまりのある割り算2」です。
今回の問題は、「花が30本あります。この花を4本ずつたばにして、花たばを作ります。4本ずつの花たばはいくつできますか。」です。
ケーキの時は、ケーキを全部買って持ち帰るのでもう一箱必要でしたが、花束の場合は、4本ずつの花束を作るので余った2本では花束ができないのであまりは考えないところが違います。
花束を作る様子をアニメーションで表現しました。

教材のページへのリンク
今回の問題は、「花が30本あります。この花を4本ずつたばにして、花たばを作ります。4本ずつの花たばはいくつできますか。」です。
ケーキの時は、ケーキを全部買って持ち帰るのでもう一箱必要でしたが、花束の場合は、4本ずつの花束を作るので余った2本では花束ができないのであまりは考えないところが違います。
花束を作る様子をアニメーションで表現しました。
教材のページへのリンク
3年算数 あまりのある割り算
3年生算数「あまりのある割」です。
問題は、「ケーキが23こあります。1箱に4このケーキを入れていきます。全部のケーキを入れるには、箱は何箱あればよいでしょうか。」というあまりのある割り算です。
式は、23÷4=5あまり3はすぐに出せても、箱は何個あればよいですか。という問題なので、あまりをどうするかで間違えやすい問題になっています。
最後に残った3個のケーキを箱に入れる必要があるの、答えは6箱になります。
アニメーションを使って、ケーキを箱につめていくようすを表現しています。
あまりの処理の理解につながるように工夫しました。

教材のページへのリンク
問題は、「ケーキが23こあります。1箱に4このケーキを入れていきます。全部のケーキを入れるには、箱は何箱あればよいでしょうか。」というあまりのある割り算です。
式は、23÷4=5あまり3はすぐに出せても、箱は何個あればよいですか。という問題なので、あまりをどうするかで間違えやすい問題になっています。
最後に残った3個のケーキを箱に入れる必要があるの、答えは6箱になります。
アニメーションを使って、ケーキを箱につめていくようすを表現しています。
あまりの処理の理解につながるように工夫しました。
教材のページへのリンク
募金活動のご協力ありがとうございました
1学期の運動会で行った募金活動では、54,457円集まりました。
この募金は、愛の募金、赤い羽根共同募金、日本赤十字社の災害義援金(7月5日からの大雨被害、秋田県大雨災害)へと使わせていただきます。
ご協力ありがとうございました。
この募金は、愛の募金、赤い羽根共同募金、日本赤十字社の災害義援金(7月5日からの大雨被害、秋田県大雨災害)へと使わせていただきます。
ご協力ありがとうございました。
本日のプール開設について(8月4日)
本日は、予定通りプールを実施いたします。
利用される方は、気を付けて登校してください。
2年国語 かなづかい2
2年生の国語「かなづかい2」の紹介です。
「から、へ、を、まで、と、に、は、が、の、で」などから文をつなぐ正しいものをえらぶ練習問題です。
全部で8問あります。
例えば、「きゅう食□食べる。」の□に入る文字を選ぶ問題です。
よく間違えるのは、「きゅう食が食べる。」や「きゅう食は食べる。」などです。
文をつなぐ言葉が「は」や「が」だと思っている児童が少なくありません。
マウスでクリックしながら問題を進めることができます。
正解なら○がつき、不正解なら文字が入らず□の中に入らずに消えてしまいます。

教材のページへのリンク
「から、へ、を、まで、と、に、は、が、の、で」などから文をつなぐ正しいものをえらぶ練習問題です。
全部で8問あります。
例えば、「きゅう食□食べる。」の□に入る文字を選ぶ問題です。
よく間違えるのは、「きゅう食が食べる。」や「きゅう食は食べる。」などです。
文をつなぐ言葉が「は」や「が」だと思っている児童が少なくありません。
マウスでクリックしながら問題を進めることができます。
正解なら○がつき、不正解なら文字が入らず□の中に入らずに消えてしまいます。
教材のページへのリンク
社会「都道府県名を答えよう」フラッシュ型教材
社会「都道府県名を答えよう」のフラッシュ型教材です。
夏休みのうちに何回も見て都道府県名を全部覚えましょう!
パワーポイント教材バージョンとエクセル教材バージョンの二つを作りました。
パワーポイント教材バージョンは、北からスライドが順番に出てくるタイプです。
白地図が画面に出てきて、次に都道府県名が出てくる教材です。
都道府県がある地方や形を見ながら都道府県名を覚える教材です。

教材のページへのリンク
Excel教材バージョンは、都道府県をランダムに出すことができるタイプです。
北から順番に表示もできますが、ランダムにするとばらばらに出てきます。

教材のページへのリンク
夏休みのうちに何回も見て都道府県名を全部覚えましょう!
パワーポイント教材バージョンとエクセル教材バージョンの二つを作りました。
パワーポイント教材バージョンは、北からスライドが順番に出てくるタイプです。
白地図が画面に出てきて、次に都道府県名が出てくる教材です。
都道府県がある地方や形を見ながら都道府県名を覚える教材です。
教材のページへのリンク
Excel教材バージョンは、都道府県をランダムに出すことができるタイプです。
北から順番に表示もできますが、ランダムにするとばらばらに出てきます。
教材のページへのリンク
社会「都道府県所在地を答えよう」
社会「都道府県庁所在地を答えよう」のフラッシュ型教材です。
47都道府県の庁舎の所在地を答えるExcel教材バージョンを作りました。
都道府県名から所在地の都市名を答えるパターンと都市名から都道府県名を答えるパターンを作りました。
北から順番に答えることとランダムに答えることが選べます。
➀最初に、1か2を入力してどちらのパターンでやるか選んでください。
➁その後に、番号順(北から順)かランダムかを選んでください。
③後は、上向きの▲をクリックして次々に問題を表示してください。
④最後まで行ったら、番号順かランダムを押してまた最初から繰り返してください。

教材のページへのリンク
47都道府県の庁舎の所在地を答えるExcel教材バージョンを作りました。
都道府県名から所在地の都市名を答えるパターンと都市名から都道府県名を答えるパターンを作りました。
北から順番に答えることとランダムに答えることが選べます。
➀最初に、1か2を入力してどちらのパターンでやるか選んでください。
➁その後に、番号順(北から順)かランダムかを選んでください。
③後は、上向きの▲をクリックして次々に問題を表示してください。
④最後まで行ったら、番号順かランダムを押してまた最初から繰り返してください。
教材のページへのリンク
子ども議会
烏山小学校代表児童2名が子ども議会に参加してきました。
中学生が議長を行い、順番に市政について質問をしました。
児童の質問に対して、実際に大谷市長から答弁をしていただき、とても貴重な体験となりました。
市政に一層関心がより高まったようでした。

中学生が議長を行い、順番に市政について質問をしました。
児童の質問に対して、実際に大谷市長から答弁をしていただき、とても貴重な体験となりました。
市政に一層関心がより高まったようでした。
ブラスバンド部 練習日
ブラスバンドの練習があり、講師の先生からご指導をうけました。
次第に曲が形になって、表現する楽しさが増えてきています。
素晴らしい演奏ができるように、夏休み中の練習はまだまだ続きます。

次第に曲が形になって、表現する楽しさが増えてきています。
素晴らしい演奏ができるように、夏休み中の練習はまだまだ続きます。
本日のプール開催について(8月3日)
本日は、予定通りプールを実施いたします。
利用される場合は、気をつけて登校してください。
利用される場合は、気をつけて登校してください。
2年国語 かなづかい
2年国語「かなづかい」の紹介です。は、を、お、へ、えの使い分けの問題練習ソフトです。
「は」と「わ」の使い方を間違えてしまう児童が少なくないので、マウスでクリックしながら自分で進めることができる教材になっています。
正解すると○がつきます。不正解だと、文字が入らないようになっています。
間違えやすい「は、わ、を、お、へ、え」の使い分けをこの教材を使って覚えてください。

教材のページへのリンク
「は」と「わ」の使い方を間違えてしまう児童が少なくないので、マウスでクリックしながら自分で進めることができる教材になっています。
正解すると○がつきます。不正解だと、文字が入らないようになっています。
間違えやすい「は、わ、を、お、へ、え」の使い分けをこの教材を使って覚えてください。
教材のページへのリンク
本日のプール開設について
本日は、予定通りプールを実施致します。
利用される場合は、気をつけて登校してください。
利用される場合は、気をつけて登校してください。
本日の研修
確かな学力を身につけるためには、学校での授業とともに家庭での学習も重要となってきます。本日は、家庭学習について研修を行い、各ブロックごとに「家庭学習の手引き」を作成しました。

年休残時間計算ソフト
一日の勤務時間が7時間45分になり、年休の残時間の計算が難しくなっています。
今回紹介するExcelソフトは残時間の計算をしくれるものです。
繰り越した日数と時間を入れて、入力する日付は、8/3と打てば8月3日と表示され、年休を取った時間は数字のみ入れれば、年休の残時間を計算してくれるものになっています。

教材のページへのリンク
今回紹介するExcelソフトは残時間の計算をしくれるものです。
繰り越した日数と時間を入れて、入力する日付は、8/3と打てば8月3日と表示され、年休を取った時間は数字のみ入れれば、年休の残時間を計算してくれるものになっています。
教材のページへのリンク
校内研修
昨日7月31日、「問題行動の理解と援助 ー自己有能感を育てるにはー」というテーマでスクールカウンセラーの秋場先生にご講演をいただきました。行動をどのように理解し、どのように支援・援助していくのか詳しく、そしてわかりやすくお話をしていただきました。
那須烏山警察署より子供や女性に対する不審者情報等
本日の昼ころ、那須烏山市宮原地内において、不審者が女子中学生に対し、卑わいな言葉をかける声かけ事案が発生しました。
女子中学生が逃げたところ、不審者は近づくそぶりはあったものの最終的に追いかけてくることはありませんでした。
不審者は、若い感じの男性1名で、中肉、黒色短髪、面長で、上衣白色縦縞ワイシャツ、下衣黒色スラックスを着用していました。
不審者等を見かけた際には、近寄らず、すぐにその場を立ち去る等して被害防止に努めて下さい。
女子中学生が逃げたところ、不審者は近づくそぶりはあったものの最終的に追いかけてくることはありませんでした。
不審者は、若い感じの男性1名で、中肉、黒色短髪、面長で、上衣白色縦縞ワイシャツ、下衣黒色スラックスを着用していました。
不審者等を見かけた際には、近寄らず、すぐにその場を立ち去る等して被害防止に努めて下さい。
本日のプール開設について(8月1日)
本日は、雨天のためプールは実施いたしません。
また、次回利用して下さい。
また、次回利用して下さい。
国語 「漢字の組み合わせ」Excel教材
国語の漢字教材をExcelで作りました。
「漢字の組み合わせ」です。
部首と組み合わせてできる漢字をカードをマウスで動かして考えるクイズのような教材です。
カードを動かすことができるので、へんに近づけて、「こんな漢字あったかな?」とイメージしながら考えることができます。
個別のパソコンで考えたり電子黒板で一斉に考えたりすることができます。
全部で5問あります。
画面と同じワークシートが入っています。
印刷して答を書きましょう。
※ファイルは読み取り専用になっています。答を表示したまま上書き保存しないためです。
組み合わせてできる漢字が答え以外にあったらすみません。
もしかするとあるかもしれないことをご容赦ください。
大人も頭の体操にいいかもしれません。

教材のページへのリンク
「漢字の組み合わせ」です。
部首と組み合わせてできる漢字をカードをマウスで動かして考えるクイズのような教材です。
カードを動かすことができるので、へんに近づけて、「こんな漢字あったかな?」とイメージしながら考えることができます。
個別のパソコンで考えたり電子黒板で一斉に考えたりすることができます。
全部で5問あります。
画面と同じワークシートが入っています。
印刷して答を書きましょう。
※ファイルは読み取り専用になっています。答を表示したまま上書き保存しないためです。
組み合わせてできる漢字が答え以外にあったらすみません。
もしかするとあるかもしれないことをご容赦ください。
大人も頭の体操にいいかもしれません。
教材のページへのリンク
万年カレンダーと行事予定表
卓上のカレンダーや行事予定表が作れる「万年カレンダー」の紹介です。
月ごとのカレンダーに祝日や行事予定を入れて卓上のカレンダーA5サイズが作れます。
祝日は、春分と秋分の日以外は自動的に入るように作ってあります。
ハッピーマンデーにも計算式で対応しています。
年間の行事予定表も作ることができます。
土日や祝日は自動で色分けされます。

教材のページへのリンク
月ごとのカレンダーに祝日や行事予定を入れて卓上のカレンダーA5サイズが作れます。
祝日は、春分と秋分の日以外は自動的に入るように作ってあります。
ハッピーマンデーにも計算式で対応しています。
年間の行事予定表も作ることができます。
土日や祝日は自動で色分けされます。
教材のページへのリンク
伐採作業のお知らせ
体育館駐車場(西側)の桜の木(1本)が、病害虫の影響により枯れ始めています。今後、倒木の危険がありますので、下記のとおり伐採作業を行います。
なお、安全についてはバリケード等を設置するなど、十分に配慮いたしますが、保護者の皆様におかれましては、体育館駐車場の利用の際には、事故や怪我にご留意下さい。
記
1 場 所 体育館駐車(西側)
2 期 間 平成29年8月1日(火)~8月6日(日)
※天候により、期間が延びることがあります。
3 内 容 桜の木(1本)の伐採作業

なお、安全についてはバリケード等を設置するなど、十分に配慮いたしますが、保護者の皆様におかれましては、体育館駐車場の利用の際には、事故や怪我にご留意下さい。
記
1 場 所 体育館駐車(西側)
2 期 間 平成29年8月1日(火)~8月6日(日)
※天候により、期間が延びることがあります。
3 内 容 桜の木(1本)の伐採作業
本日のプール開催について(7月31日)
本日は、予定通りプールを実施いたします。
利用される場合は、気をつけて登校してください。
利用される場合は、気をつけて登校してください。
2年算数 こんなかたちはつくれるかな
「こんな形は作れるかな」の紹介です。
三角形や四角形の形を使ったパズル遊びの教材です。
こんな形は作れるかなの答え合わせをアニメーションで表現しました。
パズルが完成した後のアニメーションをお見逃しなく。

教材のページへのリンク
三角形や四角形の形を使ったパズル遊びの教材です。
こんな形は作れるかなの答え合わせをアニメーションで表現しました。
パズルが完成した後のアニメーションをお見逃しなく。
教材のページへのリンク
1年算数 かたちづくり
「かたちづくり」の紹介です。
4枚の色板を使って形を変形させていく教材です。
次にどこに動かしたらよいかをアニメーションで表現しました。
パズル遊びの答え合わせ教材です。
パズルは図形の形とどれを動かすのか、空間認知能力を鍛えることができます。

教材のページへのリンク
4枚の色板を使って形を変形させていく教材です。
次にどこに動かしたらよいかをアニメーションで表現しました。
パズル遊びの答え合わせ教材です。
パズルは図形の形とどれを動かすのか、空間認知能力を鍛えることができます。
教材のページへのリンク
2年算数 ひっ算のしかた 102-65
「ひっ算のしかた102-65」の紹介です。
くり下がりが2段階あるひき算です。
2から5は引けないので十の位から下ろしてきますが、十の位が0なので百の位から下ろしてくる方法です。
順番に繰り下げてくる様子をカードを使って表現しました。

教材のページへのリンク
くり下がりが2段階あるひき算です。
2から5は引けないので十の位から下ろしてきますが、十の位が0なので百の位から下ろしてくる方法です。
順番に繰り下げてくる様子をカードを使って表現しました。
教材のページへのリンク
2年算数 ひっ算のしかた 129-53
「ひっ算のしかた129-53」の紹介です。
くり下がりのあるひき算のやり方を説明する教材です。
十の位の2から5は引けないので百の位から繰り下げます。
100のカードが10のカード十枚に変身するところがポイントです。
ひっ算を数字だけの説明にすると理解できない児童がいます。
数のカードを使ってひっ算の意味を理解させるのによい教材です。

教材のページへのリンク
くり下がりのあるひき算のやり方を説明する教材です。
十の位の2から5は引けないので百の位から繰り下げます。
100のカードが10のカード十枚に変身するところがポイントです。
ひっ算を数字だけの説明にすると理解できない児童がいます。
数のカードを使ってひっ算の意味を理解させるのによい教材です。
教材のページへのリンク
2年算数 ひっ算のしかた83+46
今日からは、2年生の教材を紹介していきます。
2年生になると二桁のたし算を行います。
この教材は、「83+46」のように十の位が繰り上がる計算をひっ算でやる方法を説明するものです。
数字だけでくり上がりが理解できない児童がいます。
そこで作ったのがこの教材です。
十の位の数を10のカードで、一の位の数を1のカードで表しました。
十の位のたし算が8+4で12になり、10のカードが12になるので百の位に1繰り上げることをアニメーションで表現しました。
10のカードが十枚で100のカードに変身するところが食いつくところです。
「なるほど!」と思えたらひっ算はスムーズにできます。


教材のページへのリンク
2年生になると二桁のたし算を行います。
この教材は、「83+46」のように十の位が繰り上がる計算をひっ算でやる方法を説明するものです。
数字だけでくり上がりが理解できない児童がいます。
そこで作ったのがこの教材です。
十の位の数を10のカードで、一の位の数を1のカードで表しました。
十の位のたし算が8+4で12になり、10のカードが12になるので百の位に1繰り上げることをアニメーションで表現しました。
10のカードが十枚で100のカードに変身するところが食いつくところです。
「なるほど!」と思えたらひっ算はスムーズにできます。
教材のページへのリンク
那須烏山警察署より子供や女性に対する不審者情報等
子供や女性に対する不審者情報等
7月25日のお昼ころ、那須烏山市内において、不審者が男子児童に対し、特定の女子児童を知らないかとたずねる声かけ事案が発生しました。
不審者を特定し、不審者の関係者に注意及び指導依頼をし解決していますが、不審者や女性、子どもに対する声かけ等を目撃した場合には、すぐに那須烏山警察署に連絡して下さい。
7月25日のお昼ころ、那須烏山市内において、不審者が男子児童に対し、特定の女子児童を知らないかとたずねる声かけ事案が発生しました。
不審者を特定し、不審者の関係者に注意及び指導依頼をし解決していますが、不審者や女性、子どもに対する声かけ等を目撃した場合には、すぐに那須烏山警察署に連絡して下さい。
本日のプール開催について(7月27日)
本日は、予定通りプールを実施いたします。
利用される場合は、気をつけて登校してください。
利用される場合は、気をつけて登校してください。
1年算数 たし算のフラッシュ型教材
くり上がりのあるたし算が暗算でも素早くできるように練習するための教材があります。
「たし算のフラッシュ型教材」です。
Excelで作った教材です。
シートは、5までの数を使ったたし算、和が9までのたし算、和が10までのたし算、くり上がりのあるたし算の4種類あります。
画面に、5+3のような問題を次々に表示させて答えさせるフラッシュ型教材です。
くり上がりのないもからくり上がりのあるたし算まで段階を追って練習ができます。
授業の初めの3分間くらいの短時間で行うことができます。
児童の集中力を上げるのに効果的です。
一斉に答えさせたり、順番に指したりしてたし算が素早くできるようにします。

教材のページへのリンク
「たし算のフラッシュ型教材」です。
Excelで作った教材です。
シートは、5までの数を使ったたし算、和が9までのたし算、和が10までのたし算、くり上がりのあるたし算の4種類あります。
画面に、5+3のような問題を次々に表示させて答えさせるフラッシュ型教材です。
くり上がりのないもからくり上がりのあるたし算まで段階を追って練習ができます。
授業の初めの3分間くらいの短時間で行うことができます。
児童の集中力を上げるのに効果的です。
一斉に答えさせたり、順番に指したりしてたし算が素早くできるようにします。
教材のページへのリンク
本日のプール開設について(7月26日)
本日は、予定通りプールを実施いたします。
利用される場合は、気をつけて登校して下さい。
利用される場合は、気をつけて登校して下さい。
1年算数 ひき算12-3
「ひき算13-9」の後は、「ひき算12-3」の計算の仕方です。
12から3を引くやり方は、二つの方法があることを説明します。
まずは、前の授業で習った「減加法」を使う方法です。
➀2から3は引けないので、10から3を引きます。10-3=7
➁次に、7と残っている2を加えます。7+2=9
引いてから足すので減加法です。
二つ目のやり方は、「減減法」です。
➀3を2と1にわけます。
➁12から2を引きます。12-2=10
310から1を引きます。10-1=9
引いてからまた引く方法なので「減減法」といいます。
教材では、二つの方法をアニメーションで表現しています。

児童には、どちらの方法で計算してもよいことを教えます。

問題によって方法を使い分けます。
計算に慣れるまでは、このどちらかの方法ですが、徐々に頭の中で暗算ができるようにしていきます。
教材のページへのリンク
12から3を引くやり方は、二つの方法があることを説明します。
まずは、前の授業で習った「減加法」を使う方法です。
➀2から3は引けないので、10から3を引きます。10-3=7
➁次に、7と残っている2を加えます。7+2=9
引いてから足すので減加法です。
二つ目のやり方は、「減減法」です。
➀3を2と1にわけます。
➁12から2を引きます。12-2=10
310から1を引きます。10-1=9
引いてからまた引く方法なので「減減法」といいます。
教材では、二つの方法をアニメーションで表現しています。
児童には、どちらの方法で計算してもよいことを教えます。
問題によって方法を使い分けます。
計算に慣れるまでは、このどちらかの方法ですが、徐々に頭の中で暗算ができるようにしていきます。
教材のページへのリンク
本日のプール開設について7月25日
本日は予定通りプールを開設します。
利用される場合は、気を付けて登校してください。
なお、本日は昼過ぎから、雨や雷が予報されています。
途中で、プールを終わりにすることが考えられます。
よろしくお願いします。
利用される場合は、気を付けて登校してください。
なお、本日は昼過ぎから、雨や雷が予報されています。
途中で、プールを終わりにすることが考えられます。
よろしくお願いします。
1年算数 ひき算13-9
「くり上がりのあるたし算」を学習した後に、「ひき算13-9」を学習します。
ひき算には、二つの方法があることを学習します。
算数の用語に、「減加法(げんかほう)」と「減減法(げんげんほう)」と呼ばれるひき算の計算の仕方があります。言葉は、子どもたちは習いません。
「ひき算13-9」では、「減加法」を使います。
3から9は引けないので、10から9を引きます。
残りは1になります。この1と3を加えて4という答えが出ます。
最初に引いて次に足すので、この計算のやり方を「減加法」といいます。
ブロックを動かして、13ー9のやり方を説明する教材です。

ノートには下のように考え方を書いていきます。

教材のページへのリンク
ひき算には、二つの方法があることを学習します。
算数の用語に、「減加法(げんかほう)」と「減減法(げんげんほう)」と呼ばれるひき算の計算の仕方があります。言葉は、子どもたちは習いません。
「ひき算13-9」では、「減加法」を使います。
3から9は引けないので、10から9を引きます。
残りは1になります。この1と3を加えて4という答えが出ます。
最初に引いて次に足すので、この計算のやり方を「減加法」といいます。
ブロックを動かして、13ー9のやり方を説明する教材です。
ノートには下のように考え方を書いていきます。
教材のページへのリンク
本日のプール開設について(7月24日)
本日は、予定通りプールを実施いたします。
利用される場合は、気を付けて登校してください。
利用される場合は、気を付けて登校してください。
1年算数 たしざんくり上がり 9+4
「たし算とひき算」の教材で、10+5や15-5をよく理解させ後は、いよいよ「くり上がりのあるたし算」に入ります。
「ブロックの数はいくつあるかな」の教材などで、6から9までの数の感覚を作っておくことが大切です。6はあと4で10になるなどの概念を形成しておかないとくり上がりのあるたし算は難しくなります。
家庭では、卵の10個パックを使っておはじきなど入れて「いくつある?」とか、「あと何個で10になる?」などの遊びを積んでおくとよいでしょう。卵のパックは10の概念を作るのにとてもよい身近な教材です。
「くり上がりのあるたし算」の最初は、9+4の計算です。
➀9はあと1で10になることから、➁4を1と3にわけて、③9に1をつけて10にして④3のこっているので13になる。という段階を経ながら理解します。
この教材は、その流れをブロックを動かすアニメーションで表現しています。
見慣れたブロックで9+4=13になることの理解を補助します。

ここでもう一つ大切なことがあります。それは、ノートの書き方です。
けいさんのしかたをますのノートにどのように書くのかを学校では指導しています。
➀9はあと1で10になることから、➁4を1と3にわけて、③9に1をつけて10にして④3のこっているので13になる。この流れを表したのが下のスライドです。
4を1と3にわけての所は、下に線を引いて1と3を書きます。
9と1で10になる所は丸で囲みます。
最初のうちはこのような線を引いて計算していきます。

教材のページへのリンク
「ブロックの数はいくつあるかな」の教材などで、6から9までの数の感覚を作っておくことが大切です。6はあと4で10になるなどの概念を形成しておかないとくり上がりのあるたし算は難しくなります。
家庭では、卵の10個パックを使っておはじきなど入れて「いくつある?」とか、「あと何個で10になる?」などの遊びを積んでおくとよいでしょう。卵のパックは10の概念を作るのにとてもよい身近な教材です。
「くり上がりのあるたし算」の最初は、9+4の計算です。
➀9はあと1で10になることから、➁4を1と3にわけて、③9に1をつけて10にして④3のこっているので13になる。という段階を経ながら理解します。
この教材は、その流れをブロックを動かすアニメーションで表現しています。
見慣れたブロックで9+4=13になることの理解を補助します。
ここでもう一つ大切なことがあります。それは、ノートの書き方です。
けいさんのしかたをますのノートにどのように書くのかを学校では指導しています。
➀9はあと1で10になることから、➁4を1と3にわけて、③9に1をつけて10にして④3のこっているので13になる。この流れを表したのが下のスライドです。
4を1と3にわけての所は、下に線を引いて1と3を書きます。
9と1で10になる所は丸で囲みます。
最初のうちはこのような線を引いて計算していきます。
教材のページへのリンク
1年算数 たし算とひき算
「ぶろっくはいくつあるかな」でブロックの数をすぐに言えるように練習した後は、いよいよ「たし算とひき算」に入ります。
最初は、10に5をたした数はいくつになるという問題です。
式だけで理解させようとするとわからなくて困る児童が出てきます。
授業では必ずブロックの数と対比させながら理解させていきます。
この教材では、10に5をたすときにUFOが5のブロックを運んでいく所をアニメーションで表現しています。児童がおもしろがって食いついてくるところです。
「UFOさんがもってきた」と大喜びします。アニメーションで見せることがとても効果的です。


10に5を加えることと式では、10+5と表すことを理解させます。
次に、15から5をひくとはどういうことか、UFOが5のブロックを運んで持って行ってしまうアニメーションを見せます。
ブロックの数と式を比較しながら、かんたんなたし算やひき算の式の理解へとつなげます。
この教材を使って、算数の計算と式の第一歩をうまく進めてください。
教材のページへのリンク
最初は、10に5をたした数はいくつになるという問題です。
式だけで理解させようとするとわからなくて困る児童が出てきます。
授業では必ずブロックの数と対比させながら理解させていきます。
この教材では、10に5をたすときにUFOが5のブロックを運んでいく所をアニメーションで表現しています。児童がおもしろがって食いついてくるところです。
「UFOさんがもってきた」と大喜びします。アニメーションで見せることがとても効果的です。
10に5を加えることと式では、10+5と表すことを理解させます。
次に、15から5をひくとはどういうことか、UFOが5のブロックを運んで持って行ってしまうアニメーションを見せます。
ブロックの数と式を比較しながら、かんたんなたし算やひき算の式の理解へとつなげます。
この教材を使って、算数の計算と式の第一歩をうまく進めてください。
教材のページへのリンク
1年算数 ぶろっくはいくつあるかな
昨日紹介した「あかいまるはいくつあるかな」で10までの数がすぐに言えるようになったら、今度は「ぶろっくはいくつあるかな」という教材で練習しましょう。
この教材は子どもたちが普段使っている算数セットにあるブロックを使っています。
横や縦に並んだブロックの数をすぐに言えるようにします。

ブロックは5のかたまりを少し離して表示しているので、6は5のかたまりと1でできていることをとらえて数が言えるようにします。
横に並べたり縦に並べても言えるようにフラッシュ型教材で練習してください。

教材のページへのリンク
この教材は子どもたちが普段使っている算数セットにあるブロックを使っています。
横や縦に並んだブロックの数をすぐに言えるようにします。
ブロックは5のかたまりを少し離して表示しているので、6は5のかたまりと1でできていることをとらえて数が言えるようにします。
横に並べたり縦に並べても言えるようにフラッシュ型教材で練習してください。
教材のページへのリンク