烏小ニュース（H29）
１年算数 あかいまるはいくつかな
烏山小学校管理者
１年生の算数のパワーポイント教材の紹介です。
「あかいまるはいくつありますか」という教材です。
電子黒板にスライドを次々に表示して赤い丸の数を素早く答えさせるものです。
このような教材をフラッシュ型教材といいます。
人は、５までの数は瞬間的にいくつあるかがわかるといわれています。
幼児期に５までの数が（数えなくても）すぐに言えるようにしておくことが大切です。
次に、６から９までの数をとらえるときに、６は５のかたまりと１でできていることに気づかせます。
７は５と２、８は５と３という風にとらえ、このフラッシュ型教材で表示された赤い丸の数を瞬時に答える訓練をします。
１から１０までの数がすぐに言えるようになったら、次の段階は、６はあと４で１０になることを理解させます。赤い丸が６のスライドでは白い丸が４つあり、６と４で１０になることにつなげることができます。１年生の１学期に段階で、１０までの数が数えなくても瞬時にわかるようにしておくことが大切です。
この後に学習する、繰り上がりのある足し算へとつながっています。
「あかいまるはいくつありますか」のフラッシュ型教材で練習しましょう。
教材のページへのリンク←こちらをクリックしてください
「あかいまるはいくつありますか」という教材です。
電子黒板にスライドを次々に表示して赤い丸の数を素早く答えさせるものです。
このような教材をフラッシュ型教材といいます。
人は、５までの数は瞬間的にいくつあるかがわかるといわれています。
幼児期に５までの数が（数えなくても）すぐに言えるようにしておくことが大切です。
次に、６から９までの数をとらえるときに、６は５のかたまりと１でできていることに気づかせます。
７は５と２、８は５と３という風にとらえ、このフラッシュ型教材で表示された赤い丸の数を瞬時に答える訓練をします。
１から１０までの数がすぐに言えるようになったら、次の段階は、６はあと４で１０になることを理解させます。赤い丸が６のスライドでは白い丸が４つあり、６と４で１０になることにつなげることができます。１年生の１学期に段階で、１０までの数が数えなくても瞬時にわかるようにしておくことが大切です。
この後に学習する、繰り上がりのある足し算へとつながっています。
「あかいまるはいくつありますか」のフラッシュ型教材で練習しましょう。
教材のページへのリンク←こちらをクリックしてください
第１学期終業式
烏山小学校今日は１学期の最終日です。
３校時に終業式を行いました。校長先生からは、子どもたちはそれぞれいろいろなことをがんばっていたとのお話がありました。話をする校長先生の手には、「白い紙の束」がありました。その「白い紙の束」が、１学期の子どもたちのがんばりで、あっという間にすべて「◎の紙の束」になりました。子どもたちはみんなびっくりしてました。
また、児童を代表して２年生、４年生、６年生の３人の児童が、１学期の振り返りと夏休み、２学期に向けて豊富を立派に発表してくれました。
それぞれの子どもたちが立てた計画をもとに、楽しい夏休みを過ごしてほしいと思います。９月１日（金）に成長した姿で登校してくれることを期待しています。
教材のひろば 開設しました
新メニューとして、教材のひろばを開設しました。
左側のメニューから入ってください。
パワーポイントやエクセルで作成した教材をデータベースにしました。
授業での活用や家庭学習での反復練習としても活用可能です。
ファイル名をクリックするとダウンロードすることができます。
とちぎっ子学習状況調査で課題となった問題の解説教材もあります。
先生が授業で利用したりお子さんが家庭学習で利用したりできます。
授業の予習・復習にご活用ください。
左側のメニューから入ってください。
パワーポイントやエクセルで作成した教材をデータベースにしました。
授業での活用や家庭学習での反復練習としても活用可能です。
ファイル名をクリックするとダウンロードすることができます。
とちぎっ子学習状況調査で課題となった問題の解説教材もあります。
先生が授業で利用したりお子さんが家庭学習で利用したりできます。
授業の予習・復習にご活用ください。
話し合いタイマー１５分作りました
電子黒板に大きく表示する話し合いタイマー１５分をPowerPointで作りました。
教材のひろばにアップしました。
あと１５分から１分ごとにカウントダウンします。
最後は、あと３０秒、１５秒、１０秒、９秒、、、、、０秒まで
残り時間を大きく表示することで見通しをもって話し合いができます。
ユニバーサルデザインの観点からも子どもたちに残り時間を大きく示すことは有効であると思います。
話し合いの文字を変更すれば別の用途に使えます。
設定したい時間のスライドから始めたいときは、shift＋F5キーを押せばそのスライドから始められます。
ちなみに、パワーポイントのスライドショーを始めるショートカットキーはＦ５キーです。
これを押せばすぐにパワーポイントが実行できます。
スライド実行の途中でも時間を進めるときは右矢印キー→で、時間を戻したいときは左矢印キー←でできます。
この教材のページへのリンク
教材のひろばにアップしました。
あと１５分から１分ごとにカウントダウンします。
最後は、あと３０秒、１５秒、１０秒、９秒、、、、、０秒まで
残り時間を大きく表示することで見通しをもって話し合いができます。
ユニバーサルデザインの観点からも子どもたちに残り時間を大きく示すことは有効であると思います。
話し合いの文字を変更すれば別の用途に使えます。
設定したい時間のスライドから始めたいときは、shift＋F5キーを押せばそのスライドから始められます。
ちなみに、パワーポイントのスライドショーを始めるショートカットキーはＦ５キーです。
これを押せばすぐにパワーポイントが実行できます。
スライド実行の途中でも時間を進めるときは右矢印キー→で、時間を戻したいときは左矢印キー←でできます。
この教材のページへのリンク
朝の読み聞かせ
朝の活動で、読み聞かせを行いました。
第５学年の先生方が、担任する学級以外の児童に向けて、本を読み聞かせました。
子どもたちはとてもよい姿勢で話を聞くことができました。
第５学年の先生方が、担任する学級以外の児童に向けて、本を読み聞かせました。
子どもたちはとてもよい姿勢で話を聞くことができました。
全校集会（表彰）
全校集会で表彰が行われました。
陸上大会で活躍した子や、歯の標語で賞に入った子が賞状をもらいました。
名前を呼ばれると元気に返事をする子が多く、賞状をもらうとたくさんの拍手を浴びました。
さらなる活躍に期待したいです。
陸上大会で活躍した子や、歯の標語で賞に入った子が賞状をもらいました。
名前を呼ばれると元気に返事をする子が多く、賞状をもらうとたくさんの拍手を浴びました。
さらなる活躍に期待したいです。
がんばる２年生(^^)/ 鉛筆汚れ
2年生になってノートに文字を書く量がとても増えました。
一文字一文字思い出すように文字を書く姿が見られた４月当初。
今では、ずいぶんスラスラと書けるようになってきました。
2年生では、約１８０文字の漢字を学習します。
さらに新出漢字を組み合わせ、いろいろな熟語も覚えるのでとても大変です。
「一生懸命がんばっているな。」と感心します。
「あー疲れたぁ。」と言って見せてくれた手。
私たちが担任が、とてもうれしい気持ちになり、元気をもらう瞬間です。
一文字一文字思い出すように文字を書く姿が見られた４月当初。
今では、ずいぶんスラスラと書けるようになってきました。
2年生では、約１８０文字の漢字を学習します。
さらに新出漢字を組み合わせ、いろいろな熟語も覚えるのでとても大変です。
「一生懸命がんばっているな。」と感心します。
「あー疲れたぁ。」と言って見せてくれた手。
私たちが担任が、とてもうれしい気持ちになり、元気をもらう瞬間です。
薬物乱用防止教室（６年）
１４日（金）に栃木県警察署の方に来ていただき、薬物乱用防止教室を実施しました。
薬物が心身にどのような影響をもたらすのか、映像資料などをもとに説明していただきました。
「薬物は絶対に使用しない」と全員で誓い、授業を締めくくることができました。
薬物が心身にどのような影響をもたらすのか、映像資料などをもとに説明していただきました。
「薬物は絶対に使用しない」と全員で誓い、授業を締めくくることができました。
お話会 読み聞かせ（２年生）
７月１４日（金）３校時に絵本の読み聞かせ「お話会」がありました。
図書館ボランティアグループ「たんぽぽ」「そよかぜ」に所属する３名の方々が来校され、絵本の読み聞かせをしていただきました。
お話会はとても盛り上がりました。
「また、読み聞かせにきてほしい。」
「もっと読んでほしい。」
「楽しかったね。おもしろかったね。」
と子どもたちは口々に話していました。
これも図書館ボランティアの方々が、子どもたちの姿を思い浮かべじっくり吟味した本を選んでくれたからだと思います。
読み聞かせが、大好きな子どもたち。
この暑さでお疲れのことと思いますが、絵本の読み聞かせをしていただけたらと思います。
図書館ボランティアグループ「たんぽぽ」「そよかぜ」に所属する３名の方々が来校され、絵本の読み聞かせをしていただきました。
お話会はとても盛り上がりました。
「また、読み聞かせにきてほしい。」
「もっと読んでほしい。」
「楽しかったね。おもしろかったね。」
と子どもたちは口々に話していました。
これも図書館ボランティアの方々が、子どもたちの姿を思い浮かべじっくり吟味した本を選んでくれたからだと思います。
読み聞かせが、大好きな子どもたち。
この暑さでお疲れのことと思いますが、絵本の読み聞かせをしていただけたらと思います。
お話会の読み聞かせ ４年生
７月１３日の2校時にお話会の読み聞かせがありました。
南那須図書館の方１名と読み聞かせのボランティアの方が２名来校してくださいました。
1組は「おむすびころりん」｢ブレーメンの音楽隊｣｢バッタがとんだ｣、２組は｢かみなりこぞうがやってきた｣｢ペンギンさんのおひっこし｣を読んでいただき、子どもたちは真剣に聞いていました。
ボランティアの方から｢おもしろいところは笑ってくれるし、とても静かに聞いてくれた｣との感想をいただきました。
最後に図書館にあるおすすめの本の紹介がありました。ぜひ夏休みに借りて読んでみてください。
南那須図書館の方１名と読み聞かせのボランティアの方が２名来校してくださいました。
1組は「おむすびころりん」｢ブレーメンの音楽隊｣｢バッタがとんだ｣、２組は｢かみなりこぞうがやってきた｣｢ペンギンさんのおひっこし｣を読んでいただき、子どもたちは真剣に聞いていました。
ボランティアの方から｢おもしろいところは笑ってくれるし、とても静かに聞いてくれた｣との感想をいただきました。
最後に図書館にあるおすすめの本の紹介がありました。ぜひ夏休みに借りて読んでみてください。
学校教育全体構想図
学校教育目標「心豊かでたくましく、知性と実践力に富んだ児童を育成する。（「自ら進んで学ぶ子ども」、「友達を思いやる子ども」、「健康でたくましい子ども」、「みんなのために働く子ども」）」の具現化に向けて、「烏山小学校教育全体構想図」を作成しました。
「本年度の努力点」と「主な具体策」を踏まえた、「達成目標」を決めています。「児童アンケート」や「保護者アンケート」の結果から、概ね目標が達成できていることが伺えます。
今後、学校評議員会でいただいた意見や校内研修等でさらに検討を加え、「そう思う」と答える児童、保護者の方が増えるように努力をしていきたいと考えています。
「本年度の努力点」と「主な具体策」を踏まえた、「達成目標」を決めています。「児童アンケート」や「保護者アンケート」の結果から、概ね目標が達成できていることが伺えます。
今後、学校評議員会でいただいた意見や校内研修等でさらに検討を加え、「そう思う」と答える児童、保護者の方が増えるように努力をしていきたいと考えています。
第１回学校評議員会
昨日１２日に、第１回学校評議員会を開催しました。
５名の評議員の方にご出席いただき、本年度の教育目標や本年度の努力点、具体策等の説明をさせていただきました。その後、評議員の方から貴重なご意見をいただきました。いただきましたご意見は、今後に生かしていきたいと思います。
５名の評議員の方にご出席いただき、本年度の教育目標や本年度の努力点、具体策等の説明をさせていただきました。その後、評議員の方から貴重なご意見をいただきました。いただきましたご意見は、今後に生かしていきたいと思います。
１学期 保護者アンケート集計結果
保護者の皆様には、アンケートにご協力をいただきありがとうございました。
集計結果がまとまりましたので、お知らせします。
１２の質問項目のうち、８つについては児童のアンケートと対応した同じ質問項目としました。
例えば、児童アンケートでは、「あなたは、学校が楽しいですか」が、保護者アンケートでは、「お子さんは、楽しく学校生活を送っている」となっています。
児童は、９５％がそう思う、少しそう思うと答え、保護者の回答では、９８％がそう思う、少しそう思うと答えていただきました。
他の項目につきましても、おおむね高い評価をいただきました。
肯定的な評価が低かった読書については、読書指導や読書週間など本を読む機会を増やすなどの取組をしていきます。
記述していただいた貴重なご意見につきましては、今後の学校経営にいかしていきたいと思います。
集計結果がまとまりましたので、お知らせします。
１２の質問項目のうち、８つについては児童のアンケートと対応した同じ質問項目としました。
例えば、児童アンケートでは、「あなたは、学校が楽しいですか」が、保護者アンケートでは、「お子さんは、楽しく学校生活を送っている」となっています。
児童は、９５％がそう思う、少しそう思うと答え、保護者の回答では、９８％がそう思う、少しそう思うと答えていただきました。
他の項目につきましても、おおむね高い評価をいただきました。
肯定的な評価が低かった読書については、読書指導や読書週間など本を読む機会を増やすなどの取組をしていきます。
記述していただいた貴重なご意見につきましては、今後の学校経営にいかしていきたいと思います。
１学期児童アンケート集計結果
７月の始めに実施した１学期の児童アンケート集計結果をお知らせします。
今年度の教育全体構想図で示した達成目標がどこまで到達できたかを検証するため児童アンケートを実施しました。
達成目標の一つに、「学校が楽しいと答える児童８０％」を設定しましたが、今回のアンケートでは９５％の児童が「Ａそう思う Ｂ少しそう思う」と肯定的な回答をしています。（達成目標については、学校だより７月号をご覧ください。）
達成目標については、想定していた数値目標を超えるものが多くありましたが、１分前着席などは、「Ａそう思う」と答えた児童が４６％にとどまっています。２学期に向けて、他の目標についても「Ａそう思う」と答える児童が増えるように取り組んでいきたいと思います。
今年度の教育全体構想図で示した達成目標がどこまで到達できたかを検証するため児童アンケートを実施しました。
達成目標の一つに、「学校が楽しいと答える児童８０％」を設定しましたが、今回のアンケートでは９５％の児童が「Ａそう思う Ｂ少しそう思う」と肯定的な回答をしています。（達成目標については、学校だより７月号をご覧ください。）
達成目標については、想定していた数値目標を超えるものが多くありましたが、１分前着席などは、「Ａそう思う」と答えた児童が４６％にとどまっています。２学期に向けて、他の目標についても「Ａそう思う」と答える児童が増えるように取り組んでいきたいと思います。
学校公開 授業参観の様子
今日は学校公開日の授業参観を実施しました。
校庭がいっぱいになるほどの保護者の皆様に来校していただき、ありがとうございました。
今日はとても暑く、１階廊下の温度計が３１°をさしていました。
たくさんの保護者の方に見ていただいて子どもたちはいつも以上に張り切って授業を受けていました。
校庭がいっぱいになるほどの保護者の皆様に来校していただき、ありがとうございました。
今日はとても暑く、１階廊下の温度計が３１°をさしていました。
たくさんの保護者の方に見ていただいて子どもたちはいつも以上に張り切って授業を受けていました。
烏小カッパ。ぞくぞくと登場（2年）
保護者の皆様のご協力をいただき、毎日のようにプールにはいっています。
ご協力、本当にありがとうございます。
今日は６回目の水泳授業の様子をお伝えします。
2年生の水泳は、水に慣れることが中心です。
主な指導内容は下記の通りです。
①水にもぐり、息を鼻から出すこと。（バブリングやボビング）
②浮くことができること。（大の字浮き・クラゲ浮き・だるま浮き・変身浮き）
③けのびができること。
（３・２・１で姿勢をつくり、ロケット発射でけのびをします。）
④ビート板を使って背浮きができること。
（ラッコ浮き。ビート板を胸に抱え、ラッコのように自由自在に体を動かす運動。）
最後に流れるプールをつくって学習した内容を楽しく復習しています。
どんどん上達する子どもたち。
毎回、成長する姿を見ることができ、子どもたちから元気をもらっています。
ご協力、本当にありがとうございます。
今日は６回目の水泳授業の様子をお伝えします。
2年生の水泳は、水に慣れることが中心です。
主な指導内容は下記の通りです。
①水にもぐり、息を鼻から出すこと。（バブリングやボビング）
②浮くことができること。（大の字浮き・クラゲ浮き・だるま浮き・変身浮き）
③けのびができること。
（３・２・１で姿勢をつくり、ロケット発射でけのびをします。）
④ビート板を使って背浮きができること。
（ラッコ浮き。ビート板を胸に抱え、ラッコのように自由自在に体を動かす運動。）
最後に流れるプールをつくって学習した内容を楽しく復習しています。
どんどん上達する子どもたち。
毎回、成長する姿を見ることができ、子どもたちから元気をもらっています。
歯科指導 ５年生
今日は。５年生の各クラスで歯科衛生士さんによる歯科指導の授業がありました。
むし歯のでき方や歯周病、ブラッシングの仕方など、むし歯予防に関する内容を分かりやすく教えていただきました。ブラッシング指導の時間には、歯の染め出しをした後の歯を鏡を見ながら上手に歯ブラシを動かして磨いていました。
今日の授業で学んだことを実践し、歯を健康に保ってほしいと思います。
むし歯のでき方や歯周病、ブラッシングの仕方など、むし歯予防に関する内容を分かりやすく教えていただきました。ブラッシング指導の時間には、歯の染め出しをした後の歯を鏡を見ながら上手に歯ブラシを動かして磨いていました。
今日の授業で学んだことを実践し、歯を健康に保ってほしいと思います。
保健の学習（４年生）
保健の学習で、「思春期にあらわれる変化」について学習しました。養護教諭の北条先生から、思春期に起こる体のはたらき、心の変化について話を聞きました。
大人の体に近づき、新しい生命を生み出すための準備が始まること。変化の仕方やその時期には個人差があること。子どもたちは、真剣に話を聞いていました。また、異性が気になったり、女子と男子で意見が対立したりするのも、思春期の心のはたらきであること知り、「そうなんだ」「わかる、わかる！」と納得していました。
今回の授業をきっかけに、ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。
大人の体に近づき、新しい生命を生み出すための準備が始まること。変化の仕方やその時期には個人差があること。子どもたちは、真剣に話を聞いていました。また、異性が気になったり、女子と男子で意見が対立したりするのも、思春期の心のはたらきであること知り、「そうなんだ」「わかる、わかる！」と納得していました。
今回の授業をきっかけに、ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。
ミニトマトが大きく育ったよ。（２年）
5月から育ててきたミニトマトが大きく育ちました。
休み明けのミニトマト、ちょっとしおれています。
「水をあげなきゃ、枯れちゃうよ。」
と声をかけると、
「あー枯れちゃう。」
「本当だ。しおれてる。急いで水をあげなくちゃ。」
と、すぐに水をあげに行く子。
「あまり水をあげない方が、あまくておいしくなるんだよ。」
と、水をあげない子。
ちょっと冷や冷やしますが、トマトの生命力を信じるばかりです。
休み明けのミニトマト、ちょっとしおれています。
「水をあげなきゃ、枯れちゃうよ。」
と声をかけると、
「あー枯れちゃう。」
「本当だ。しおれてる。急いで水をあげなくちゃ。」
と、すぐに水をあげに行く子。
「あまり水をあげない方が、あまくておいしくなるんだよ。」
と、水をあげない子。
ちょっと冷や冷やしますが、トマトの生命力を信じるばかりです。
３年生 交通安全教室
３年生の交通安全教室が体育館で行われました。
自転車が道路を走るときのルールなどを教えていただいた後で、シミュレーターによる安全運転指導をしていただきました。
突然曲がってきた車とぶつかる場面もありましたが、危険なポイントを確認しながら目的地にたどり着くことができました。
自転車が道路を走るときのルールなどを教えていただいた後で、シミュレーターによる安全運転指導をしていただきました。
突然曲がってきた車とぶつかる場面もありましたが、危険なポイントを確認しながら目的地にたどり着くことができました。
クワガタ探し
２時間目の休み時間に、校庭西側の雑木の所でクワガタを探している男の子集団がいました。
虫かごを見せてもらったら数匹のクワガタが入っていました。
この時期には、クワガタをたくさん発見できるようです。
捕まえたクワガタはきちんと世話をしてあげてください。
虫かごを見せてもらったら数匹のクワガタが入っていました。
この時期には、クワガタをたくさん発見できるようです。
捕まえたクワガタはきちんと世話をしてあげてください。
水泳の授業風景（２年生）
２校時、2年生の水泳の授業です。３クラス合同で行いました。
プールに入るのには絶好の天気です。子どもたちは、青空の下、気持ちよさそうに「けのび」や「バタ足」の練習に励んでいました。
プールに入るのには絶好の天気です。子どもたちは、青空の下、気持ちよさそうに「けのび」や「バタ足」の練習に励んでいました。
水難事故防止出前講座５年生
６日（木）２校時に、５年生を対象に水難事故防止出前講座が実施されました。
烏山土木事務所の方に来ていただき、講話とライフジャケットの着用体験をしました。
河川の様子を映像で見たりライフジャケットを着てみたりして、水難事故とその予防法について学びました。
子どもたちは、真剣な態度でとても姿勢良く講話を聞いていました。
烏山土木事務所の方に来ていただき、講話とライフジャケットの着用体験をしました。
河川の様子を映像で見たりライフジャケットを着てみたりして、水難事故とその予防法について学びました。
子どもたちは、真剣な態度でとても姿勢良く講話を聞いていました。
交通安全子供自転車栃木県大会
鹿沼総合体育館（鹿沼フォレストアリーナ）で、交通安全子供自転車栃木県大会が開催されました。本校からは、５年生４名の自転車部員が出場しました。
子ども達は、練習の成果を十分に発揮し、すばらしい自転車操作を見せてくれました。
子ども達は、練習の成果を十分に発揮し、すばらしい自転車操作を見せてくれました。
洗濯をしました（６年）
家庭科の学習で、洗濯を行いました。
手洗いで、自分の靴下を洗いました。
「家でもやっている」と話し、手際良く作業を進めている児童も見られました。
今回学んだことを、ぜひ日常生活で生かしてほしいと思います。
手洗いで、自分の靴下を洗いました。
「家でもやっている」と話し、手際良く作業を進めている児童も見られました。
今回学んだことを、ぜひ日常生活で生かしてほしいと思います。
すこやか表彰
本日、２校時「すこやか表彰」が行われました。
「すこやか表彰」とは、那須烏山市の子どもたちの優れた個性を発見してこれを表彰し、子どもたちの健全な心身の発達を助長することを目的として行われているものです。
今日は２６名の児童が「努力賞」「親切賞」「奉仕賞」「体育賞」の各賞を那須烏山市長 大谷範雄様より表彰されました。
児童代表からは「6年生になった日から、最高学年として、どんなことにも全力で取組みたいと考え努力してきた結果、目標が達成され、がんばれば必ず自分の力になるのだということを実感でき、達成感を味わうことができた」こと、「烏山小学校の最高学年として常に下級生のお手本となれるように目標をもって努力し、自分自身だけでなく、学校全体が、明るく、がんばる力にあふれるようにしたい」との言葉が述べられました。
「すこやか表彰」とは、那須烏山市の子どもたちの優れた個性を発見してこれを表彰し、子どもたちの健全な心身の発達を助長することを目的として行われているものです。
今日は２６名の児童が「努力賞」「親切賞」「奉仕賞」「体育賞」の各賞を那須烏山市長 大谷範雄様より表彰されました。
児童代表からは「6年生になった日から、最高学年として、どんなことにも全力で取組みたいと考え努力してきた結果、目標が達成され、がんばれば必ず自分の力になるのだということを実感でき、達成感を味わうことができた」こと、「烏山小学校の最高学年として常に下級生のお手本となれるように目標をもって努力し、自分自身だけでなく、学校全体が、明るく、がんばる力にあふれるようにしたい」との言葉が述べられました。
授業研究会
放課後、本日の研究授業の研究会を開きました。
低、中、高学年のブロックごとに授業を振り返り、学校課題に迫る伝え合いや学び合い行われていたか話し合いがなされました。最後に、成果と課題を明日からの授業に生かしていけるように全体で共有しました。
低、中、高学年のブロックごとに授業を振り返り、学校課題に迫る伝え合いや学び合い行われていたか話し合いがなされました。最後に、成果と課題を明日からの授業に生かしていけるように全体で共有しました。
研究授業２年
２年生は「数のあらわし方としくみ」の単元で授業を行いました。
それぞれが考えた「７８０」のあらわし方をペアで交流したあと、電子黒板を使い発表しました。自分と同じ考えを確認し自信をもったり、自分と異なる考えに触れ学びを深めたりすることができました。
それぞれが考えた「７８０」のあらわし方をペアで交流したあと、電子黒板を使い発表しました。自分と同じ考えを確認し自信をもったり、自分と異なる考えに触れ学びを深めたりすることができました。
研究授業５年
５年生は、「合同な図形」の単元で、研究授業を行いました。前時までに合同な図形の性質を学習し、今回は合同な図形を書くという学習課題で授業を行いました。
コンパスや三角定規を使い、それぞれに書き方を考えました。
また、３人組で自分が考えた方法を伝え合い、自分の方法を確かめたり新しい考えに気付いたりすることができました。伝え合い、話合うことで理解を深めることができました。
コンパスや三角定規を使い、それぞれに書き方を考えました。
また、３人組で自分が考えた方法を伝え合い、自分の方法を確かめたり新しい考えに気付いたりすることができました。伝え合い、話合うことで理解を深めることができました。
研究授業４年
校内研修で、研究授業を行いました。
本校は「自ら考え、課題を解決できる児童の育成」という研究課題を設定し、算数科において研究を進めています。今日は３クラスが研究授業を行いました。
４年生は、「ちがいに目をつけて」という題材で授業を行いました。図を手がかりに、自力解決をしたり話し合って課題解決に迫りました。話合いの中で、自分の考えがしっかりと伝えることができました。
本校は「自ら考え、課題を解決できる児童の育成」という研究課題を設定し、算数科において研究を進めています。今日は３クラスが研究授業を行いました。
４年生は、「ちがいに目をつけて」という題材で授業を行いました。図を手がかりに、自力解決をしたり話し合って課題解決に迫りました。話合いの中で、自分の考えがしっかりと伝えることができました。
交通安全教室
烏山警察署交通課、市役所総務課の方に来ていただき、交通安全教室を開催しました。自転車に乗るときは必ずヘルメットをかぶること、自転車は左側を通行することなど、交通ルールを守って事故に遭わないようにするためのお話をしていただきました。
その後、７月６日（木）に鹿沼市で開催される「交通安全子ども自転車栃木県大会」に出場する児童が、自転車の点検の仕方や正しい乗り方を実際に披露してくれました。
その後、７月６日（木）に鹿沼市で開催される「交通安全子ども自転車栃木県大会」に出場する児童が、自転車の点検の仕方や正しい乗り方を実際に披露してくれました。
生活科 まちたんけん最終（２年生）
今回生活科まちたんけんシリーズは、最終となります。最後は、山あげ会館の見学です。
地元に住んでいながら、意外と知らない山あげ会館。
はじめに、かんすけじいさんの語りにあわせて祭りの様子を伝える人形劇を見ました。食い入るように見つめる子どもたち。祭りの全体像を理解できたようです。
次に、質問の時間でした。とてもたくさん質問をしました。一番古い山車は、江戸時代から大切に使われていることや一台１億円以上すること。人々の健康を願って祭りが始まったことなどを知りました。
３年生の総合的な学習の時間に、あらためて学習します。そのときに、今回学習したことを思い出し、山あげ祭りについていろいろ調べ、那須烏山の山あげ祭を誇りに思える子に育ってもらいたい思います。
地元に住んでいながら、意外と知らない山あげ会館。
はじめに、かんすけじいさんの語りにあわせて祭りの様子を伝える人形劇を見ました。食い入るように見つめる子どもたち。祭りの全体像を理解できたようです。
次に、質問の時間でした。とてもたくさん質問をしました。一番古い山車は、江戸時代から大切に使われていることや一台１億円以上すること。人々の健康を願って祭りが始まったことなどを知りました。
３年生の総合的な学習の時間に、あらためて学習します。そのときに、今回学習したことを思い出し、山あげ祭りについていろいろ調べ、那須烏山の山あげ祭を誇りに思える子に育ってもらいたい思います。
グリーンカーテンの準備
今日の午後は、気温もぐんぐん上がり、真夏を思わせる暑さとなりました。
そんな中、なかよし学級前にはプランターに植えられたアサガオ、そしてプランターから伸びる麻紐が出現しました。夏空のもと、どんどん成長し、立派なグリーンカーテンになってくれることでしょう。
そんな中、なかよし学級前にはプランターに植えられたアサガオ、そしてプランターから伸びる麻紐が出現しました。夏空のもと、どんどん成長し、立派なグリーンカーテンになってくれることでしょう。
生活科 まち探検 ５コース（２年生）
今日は、５コースを紹介します。
５コースは、市役所と西原クリーニング店に見学しました。
市役所では、那須烏山市のキャラクターが温かく出迎えていただきました。
市役所では、那須烏山市民（２万７３４５人）のために約３８０人の職員の方々が働いていて、学校や道路などみんなが使う物を作ったり計画したりしていることを知って驚いていました。
次に 西原クリーニング店を見学しました。
洗濯をするための機械が３台もあり、人が入れるくらいの大きさに大興奮＼(◎o◎)／！
汚れを落とす工夫やアイロンをかけるときのコツを教えていただきました。
５コースは、市役所と西原クリーニング店に見学しました。
市役所では、那須烏山市のキャラクターが温かく出迎えていただきました。
市役所では、那須烏山市民（２万７３４５人）のために約３８０人の職員の方々が働いていて、学校や道路などみんなが使う物を作ったり計画したりしていることを知って驚いていました。
次に 西原クリーニング店を見学しました。
洗濯をするための機械が３台もあり、人が入れるくらいの大きさに大興奮＼(◎o◎)／！
汚れを落とす工夫やアイロンをかけるときのコツを教えていただきました。
自転車部
烏山小学校自転車部（５年生男子４名）は、７月６日（木）に鹿沼総合体育館（フォレストアリーナ）で開催される、「第５１回交通安全子供自転車栃木県大会」への出場に向け、昼休みや土曜日、日曜日に練習をしています。
土曜日、日曜日の練習には、那須烏山警察署の交通安全課職員の方や、市役所総務課危機管理室の職員の方にもご指導していただいています。
子ども達は、日々の練習に一生懸命に取り組んでいます。
土曜日、日曜日の練習には、那須烏山警察署の交通安全課職員の方や、市役所総務課危機管理室の職員の方にもご指導していただいています。
子ども達は、日々の練習に一生懸命に取り組んでいます。
生活科 まち探検 ４コース（２年生）
今日は、4コースを紹介します。
４コースは、阿久津クリニックと烏山駅に見学に行きました。
病院では、血圧や心電図体験をしました。
学校では一年に一回検尿をしますが、あまり意味も分からなっかたようです。しかし、病院で検尿の意味を説明していただき、すこし分かったようです。
薬も約300種類あると効いてびっくりしていました＼(◎o◎)／！
次に、烏山駅を見学しました。
普段、駅を利用する機会が少ないため、自動券売機に興味津々Σ（・□・；）。
烏山駅は、一日に約１０００人利用していることや蓄電式の電車アキュムには、サイドミラーがあって乗客の安全を確認していることなど、いろいろなことを教えていただきました。
児童集会
６月２９日（木）に、第１回目の児童集会がありました。
今回は５年生の運営委員の児童が司会を務め、みんなが楽しめるようにきちんと説明することができていました。
今回は５年生の運営委員の児童が司会を務め、みんなが楽しめるようにきちんと説明することができていました。
職員も植えました
放課後、職員も職員室前の花壇にマリーゴールドの苗を植えました。職員室の窓から、きれいなマリーゴールドを目にすることができるようになりました。
委員会活動（環境整備委員会）
６時間目に、５，６年生による委員会活動がありました。
環境整備委員会では、学級花壇に「マリーゴールド」と「サルビア」を植えました。蒸し暑い中、子ども達は汗を一杯かきながらも、一生懸命に活動していました。
環境整備委員会では、学級花壇に「マリーゴールド」と「サルビア」を植えました。蒸し暑い中、子ども達は汗を一杯かきながらも、一生懸命に活動していました。
６年総合的な学習
６年生は総合的な学習の時間に、パワーポイントを使って各自調べてきたことをまとめています。
今回は、（株）SchITの方に授業支援に来ていただき、写真の加工の仕方やアニメーションのつけ方など、効果的なまとめの仕方を学習しました。
児童は、状況に合わせて工夫して効果を取り入れていました。
今回は、（株）SchITの方に授業支援に来ていただき、写真の加工の仕方やアニメーションのつけ方など、効果的なまとめの仕方を学習しました。
児童は、状況に合わせて工夫して効果を取り入れていました。
授業研究 プレ授業２年
５校時に、２年生のクラスで授業研究会のプレ授業を行いました。
「数のあらわし方としくみ」の単元で「７８０はどんな数でしょう」という課題に取り組みました。
７８０は、７００と８０を合わせた数。
７８０は、７００より８０大きい数。
７８０＝７００＋８０と式。
７８０は、８００より２０小さい数。
７８０＝８００－２０という式。
７８０は、１０を７８個集めた数。
など、たくさんの表し方を発表していました。
数直線上に表すことや式で表現することができていました。
積極的に手を上げて発表することができました。
「数のあらわし方としくみ」の単元で「７８０はどんな数でしょう」という課題に取り組みました。
７８０は、７００と８０を合わせた数。
７８０は、７００より８０大きい数。
７８０＝７００＋８０と式。
７８０は、８００より２０小さい数。
７８０＝８００－２０という式。
７８０は、１０を７８個集めた数。
など、たくさんの表し方を発表していました。
数直線上に表すことや式で表現することができていました。
積極的に手を上げて発表することができました。
タブレット活用研修 ３年１組社会
タブレット端末が、学習ツールとして、今、注目されています。
タブレットを活用すると、社会科見学をしたときのことを、撮影した写真を見ながら具体的に振り返ることができます。また、撮影した写真を項目毎に分類したり、その分類の仕方の共通点や相違点についても、友達と意見交換できたりします。
本日、３年１組、社会科の授業で「タブレットを活用した学習指導法」の研修を行いました。栃木県総合教育センターの指導主事の先生２名に訪問いただき、御指導をいただきました。
子どもたちは、「市内めぐり（社会科見学）」で見学した、那須烏山市の土地の利用の様子について、タブレットに映し出される写真を見ながら白地図にまとめていました。
タブレットを活用すると、社会科見学をしたときのことを、撮影した写真を見ながら具体的に振り返ることができます。また、撮影した写真を項目毎に分類したり、その分類の仕方の共通点や相違点についても、友達と意見交換できたりします。
本日、３年１組、社会科の授業で「タブレットを活用した学習指導法」の研修を行いました。栃木県総合教育センターの指導主事の先生２名に訪問いただき、御指導をいただきました。
子どもたちは、「市内めぐり（社会科見学）」で見学した、那須烏山市の土地の利用の様子について、タブレットに映し出される写真を見ながら白地図にまとめていました。
児童集会（縦割り班活動）
昼休みに、児童集会が行われました。
１年生から６年生までの縦割班ごとに集まり、まず、自己紹介を行いました。その後、次回の児童集会（縦割班活動）に行う遊びについて話し合いました。「鬼ごっこ」や「ドッチボール」など、いろいろな遊びが班ごとに決められました。
最後に、「へびおに」をして遊びました。大きな歓声が、校庭いっぱい広がりました。
１年生から６年生までの縦割班ごとに集まり、まず、自己紹介を行いました。その後、次回の児童集会（縦割班活動）に行う遊びについて話し合いました。「鬼ごっこ」や「ドッチボール」など、いろいろな遊びが班ごとに決められました。
最後に、「へびおに」をして遊びました。大きな歓声が、校庭いっぱい広がりました。
授業研究 プレ授業５年
３校時に、５年生のクラスで授業研究会のプレ授業を行いました。
「合同な三角形をかこう」という課題に取り組みました。
ワークシートに自分の考えを書いて３人組で発表しました。
３人寄れば文殊の知恵で合同な三角形のいろいろな書き方を見つけることができました。
振り返りでは、３つの辺と３つの角のすべてを使わなくても合同な三角形がかけることができることがわかりました。
「合同な三角形をかこう」という課題に取り組みました。
ワークシートに自分の考えを書いて３人組で発表しました。
３人寄れば文殊の知恵で合同な三角形のいろいろな書き方を見つけることができました。
振り返りでは、３つの辺と３つの角のすべてを使わなくても合同な三角形がかけることができることがわかりました。
過去の烏小ニュースが検索できます
左側のカウンタの下に検索ウィンドウを設置しました。
検索するキーワードをスペースで区切って打ち込むと過去の烏小ニュースを読むことができます。
例えば、１年生の遠足の様子を見るときは、
と打って検索をクリックしてください。
５件の記事が検索できます。
記事のタイトルをクリックすれば読むことができます。
どうぞご活用ください。
検索するキーワードをスペースで区切って打ち込むと過去の烏小ニュースを読むことができます。
例えば、１年生の遠足の様子を見るときは、
と打って検索をクリックしてください。５件の記事が検索できます。
記事のタイトルをクリックすれば読むことができます。
どうぞご活用ください。
各記事には、右下に投票するのボタンがあります。
この記事いいね！と思ったらクリックしてください。
↓ ↓
↓ ↓
3年 歯科指導
３年生で歯科指導がありました。
歯の染め出しをして、歯磨きのポイントを教えていただきました。
普段は意識しない場所まで、しっかりと磨くことができました。
歯の染め出しをして、歯磨きのポイントを教えていただきました。
普段は意識しない場所まで、しっかりと磨くことができました。
生活科 まち探検 ３コース（２年）
今日は３コースの紹介をいたします。
３コースの児童は、郵便局と和紙会館へ見学に行きました。
＜豆知識＞烏山和紙は、烏山小学校の卒業証書に使われています。他の県からも注文を受けています。
３コースの児童は、郵便局と和紙会館へ見学に行きました。
＜郵便局＞
はじめに全体の様子の説明をうけました。
そのあと、たくさん質問していました。
一日に配達する手紙の数は？・・・・・・・（平日９０００通、月曜日は１２０００通）
那須烏山市にあるポストの数は？・・・・（６３本）
など、たくさん質問していました。
次に、和紙会館に行きました。
歴史に関する話だったので理解するのに苦労していたようですが、一生懸命メモをとっていました。
例えば、和紙とは、日本で作られた紙のこと。（日本のことを「和」といっていたので和紙）
歴史に関する話だったので理解するのに苦労していたようですが、一生懸命メモをとっていました。
例えば、和紙とは、日本で作られた紙のこと。（日本のことを「和」といっていたので和紙）
烏山和紙については、３年生で総合的な学習の時間に詳しく調べます。
境地区にある工房で紙すき体験ができますので、夏休みに体験されてはいかがでしょうか。
境地区にある工房で紙すき体験ができますので、夏休みに体験されてはいかがでしょうか。
＜豆知識＞烏山和紙は、烏山小学校の卒業証書に使われています。他の県からも注文を受けています。
学校課題 算数プレ授業４年
烏山小学校では、学校課題を「自ら考え、課題を解決できる児童の育成」として算数科の指導を中心に取り組んでいます。７月に行う校内の授業研究会に向けて、別のクラスで同じ授業を展開するプレ授業を２校時に行いました。４年生は通常２クラスですが、算数の授業は３クラスに分けて３人の先生による少人数指導を行っています。
授業の題材は、「ちがいに目をつけて」という課題でした。今日の課題を読んで、「課題をつかむ場面」「解決する場面」「確認する場面」を基本として授業を展開し、学年ブロックの先生を中心に参観しました。子どもたちは、自分の考えをノートにまとめペアで話し合いをしたり、黒板で説明をしたりして今日の課題に真剣に取り組みました。
授業の振り返りでは、「最初は、１２枚多くするというのは難しいと思ったけれど、やってみると簡単だった。」という感想がありました。
放課後、今日の授業について話し合い、７月の授業研究会に向けて授業の進め方などを改善していきます。
授業の題材は、「ちがいに目をつけて」という課題でした。今日の課題を読んで、「課題をつかむ場面」「解決する場面」「確認する場面」を基本として授業を展開し、学年ブロックの先生を中心に参観しました。子どもたちは、自分の考えをノートにまとめペアで話し合いをしたり、黒板で説明をしたりして今日の課題に真剣に取り組みました。
授業の振り返りでは、「最初は、１２枚多くするというのは難しいと思ったけれど、やってみると簡単だった。」という感想がありました。
放課後、今日の授業について話し合い、７月の授業研究会に向けて授業の進め方などを改善していきます。
生活科 まち探検 ２コース
今日は、生活科探検 2コースの様子をお知らせします。
２コースは、古内接骨院と烏山警察署へ見学に行きました。
古内接骨院の玄関先でがい骨のお出迎えにびっくり＼(◎o◎)／！
院内には、いろいろな治療機器があり興味津々の子どもたち。
いろいろな質問をしていました。
骨折の治療方法を実演していただきました。
烏山警察署では、パトカーに乗せていただきました。
車内には、様々な無線やボタンがあり、矢継ぎ早に質問していました。
署内では、警察官の装備品の説明をいただき、実際に防弾チョッキやヘルメットなどを試着し、その重さにびっくりしていました。
見学を終えて「将来、警察官になって烏山のまちを守るんだ。」と頼もしい子どもたちでした。
２コースは、古内接骨院と烏山警察署へ見学に行きました。
古内接骨院の玄関先でがい骨のお出迎えにびっくり＼(◎o◎)／！
院内には、いろいろな治療機器があり興味津々の子どもたち。
いろいろな質問をしていました。
骨折の治療方法を実演していただきました。
烏山警察署では、パトカーに乗せていただきました。
車内には、様々な無線やボタンがあり、矢継ぎ早に質問していました。
署内では、警察官の装備品の説明をいただき、実際に防弾チョッキやヘルメットなどを試着し、その重さにびっくりしていました。
見学を終えて「将来、警察官になって烏山のまちを守るんだ。」と頼もしい子どもたちでした。
各記事には、右下に投票するのボタンがあります。
この記事いいね！と思ったらクリックしてください。
社会科見学（４年生）
社会科「命とくらしをささえる水」の学習で、水処理センターと浄水場へ見学に行ってきました。
水処理センターでは、家庭などで使われた水をどのように処理しているのかを学びました。川に放流できる安全できれいな水に戻すために、いくつもの行程があることを知りました。
浄水場では、どのようにして水道水をつくっているのかを学びました。安全安心な水を、私たちがいつでも使えるように、働く方たちの努力や工夫があることを知りました。
１日に使う１人当たりの水の量は、４００リットル近いそうです。今回の見学をきっかけに、水を大切に使おうという思いをもてたようです。
水処理センターでは、家庭などで使われた水をどのように処理しているのかを学びました。川に放流できる安全できれいな水に戻すために、いくつもの行程があることを知りました。
浄水場では、どのようにして水道水をつくっているのかを学びました。安全安心な水を、私たちがいつでも使えるように、働く方たちの努力や工夫があることを知りました。
１日に使う１人当たりの水の量は、４００リットル近いそうです。今回の見学をきっかけに、水を大切に使おうという思いをもてたようです。