「ひっ算のしかた１０２－６５」の紹介です。
くり下がりが２段階あるひき算です。
２から５は引けないので十の位から下ろしてきますが、十の位が０なので百の位から下ろしてくる方法です。
順番に繰り下げてくる様子をカードを使って表現しました。

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「ひっ算のしかた１２９－５３」の紹介です。
くり下がりのあるひき算のやり方を説明する教材です。
十の位の２から５は引けないので百の位から繰り下げます。
１００のカードが１０のカード十枚に変身するところがポイントです。
ひっ算を数字だけの説明にすると理解できない児童がいます。
数のカードを使ってひっ算の意味を理解させるのによい教材です。

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今日からは、２年生の教材を紹介していきます。
２年生になると二桁のたし算を行います。
この教材は、「８３＋４６」のように十の位が繰り上がる計算をひっ算でやる方法を説明するものです。
数字だけでくり上がりが理解できない児童がいます。
そこで作ったのがこの教材です。
十の位の数を１０のカードで、一の位の数を１のカードで表しました。
十の位のたし算が８＋４で１２になり、１０のカードが１２になるので百の位に１繰り上げることをアニメーションで表現しました。
１０のカードが十枚で１００のカードに変身するところが食いつくところです。
「なるほど！」と思えたらひっ算はスムーズにできます。

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子供や女性に対する不審者情報等

７月２５日のお昼ころ、那須烏山市内において、不審者が男子児童に対し、特定の女子児童を知らないかとたずねる声かけ事案が発生しました。
不審者を特定し、不審者の関係者に注意及び指導依頼をし解決していますが、不審者や女性、子どもに対する声かけ等を目撃した場合には、すぐに那須烏山警察署に連絡して下さい。

本日は、予定通りプールを実施いたします。

利用される場合は、気をつけて登校してください。

くり上がりのあるたし算が暗算でも素早くできるように練習するための教材があります。
「たし算のフラッシュ型教材」です。
Excelで作った教材です。
シートは、５までの数を使ったたし算、和が９までのたし算、和が１０までのたし算、くり上がりのあるたし算の４種類あります。
画面に、５＋３のような問題を次々に表示させて答えさせるフラッシュ型教材です。
くり上がりのないもからくり上がりのあるたし算まで段階を追って練習ができます。
授業の初めの３分間くらいの短時間で行うことができます。
児童の集中力を上げるのに効果的です。
一斉に答えさせたり、順番に指したりしてたし算が素早くできるようにします。

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本日は、予定通りプールを実施いたします。
利用される場合は、気をつけて登校して下さい。

「ひき算１３－９」の後は、「ひき算１２－３」の計算の仕方です。
１２から３を引くやり方は、二つの方法があることを説明します。
まずは、前の授業で習った「減加法」を使う方法です。
➀２から３は引けないので、１０から３を引きます。１０－３＝７
➁次に、７と残っている２を加えます。７＋２＝９
引いてから足すので減加法です。

二つ目のやり方は、「減減法」です。
➀３を２と１にわけます。
➁１２から２を引きます。１２－２＝１０
３１０から１を引きます。１０－１＝９
引いてからまた引く方法なので「減減法」といいます。
教材では、二つの方法をアニメーションで表現しています。

児童には、どちらの方法で計算してもよいことを教えます。

問題によって方法を使い分けます。
計算に慣れるまでは、このどちらかの方法ですが、徐々に頭の中で暗算ができるようにしていきます。
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本日は予定通りプールを開設します。
利用される場合は、気を付けて登校してください。
なお、本日は昼過ぎから、雨や雷が予報されています。
途中で、プールを終わりにすることが考えられます。
よろしくお願いします。

「くり上がりのあるたし算」を学習した後に、「ひき算１３－９」を学習します。
ひき算には、二つの方法があることを学習します。
算数の用語に、「減加法（げんかほう）」と「減減法（げんげんほう）」と呼ばれるひき算の計算の仕方があります。言葉は、子どもたちは習いません。
「ひき算１３－９」では、「減加法」を使います。
３から９は引けないので、１０から９を引きます。
残りは１になります。この１と３を加えて４という答えが出ます。
最初に引いて次に足すので、この計算のやり方を「減加法」といいます。
ブロックを動かして、１３ー９のやり方を説明する教材です。

ノートには下のように考え方を書いていきます。

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本日は、予定通りプールを実施いたします。
利用される場合は、気を付けて登校してください。

「たし算とひき算」の教材で、１０＋５や１５－５をよく理解させ後は、いよいよ「くり上がりのあるたし算」に入ります。
「ブロックの数はいくつあるかな」の教材などで、６から９までの数の感覚を作っておくことが大切です。６はあと４で１０になるなどの概念を形成しておかないとくり上がりのあるたし算は難しくなります。
家庭では、卵の１０個パックを使っておはじきなど入れて「いくつある？」とか、「あと何個で１０になる？」などの遊びを積んでおくとよいでしょう。卵のパックは１０の概念を作るのにとてもよい身近な教材です。

「くり上がりのあるたし算」の最初は、９＋４の計算です。
➀９はあと１で１０になることから、➁４を１と３にわけて、③９に１をつけて１０にして④３のこっているので１３になる。という段階を経ながら理解します。
この教材は、その流れをブロックを動かすアニメーションで表現しています。
見慣れたブロックで９＋４＝１３になることの理解を補助します。

ここでもう一つ大切なことがあります。それは、ノートの書き方です。
けいさんのしかたをますのノートにどのように書くのかを学校では指導しています。
➀９はあと１で１０になることから、➁４を１と３にわけて、③９に１をつけて１０にして④３のこっているので１３になる。この流れを表したのが下のスライドです。
４を１と３にわけての所は、下に線を引いて１と３を書きます。
９と１で１０になる所は丸で囲みます。
最初のうちはこのような線を引いて計算していきます。

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「ぶろっくはいくつあるかな」でブロックの数をすぐに言えるように練習した後は、いよいよ「たし算とひき算」に入ります。
最初は、１０に５をたした数はいくつになるという問題です。
式だけで理解させようとするとわからなくて困る児童が出てきます。
授業では必ずブロックの数と対比させながら理解させていきます。
この教材では、１０に５をたすときにＵＦＯが５のブロックを運んでいく所をアニメーションで表現しています。児童がおもしろがって食いついてくるところです。
「ＵＦＯさんがもってきた」と大喜びします。アニメーションで見せることがとても効果的です。


１０に５を加えることと式では、１０＋５と表すことを理解させます。
次に、１５から５をひくとはどういうことか、ＵＦＯが５のブロックを運んで持って行ってしまうアニメーションを見せます。
ブロックの数と式を比較しながら、かんたんなたし算やひき算の式の理解へとつなげます。
この教材を使って、算数の計算と式の第一歩をうまく進めてください。
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昨日紹介した「あかいまるはいくつあるかな」で１０までの数がすぐに言えるようになったら、今度は「ぶろっくはいくつあるかな」という教材で練習しましょう。
この教材は子どもたちが普段使っている算数セットにあるブロックを使っています。
横や縦に並んだブロックの数をすぐに言えるようにします。

ブロックは５のかたまりを少し離して表示しているので、６は５のかたまりと１でできていることをとらえて数が言えるようにします。
横に並べたり縦に並べても言えるようにフラッシュ型教材で練習してください。

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１年生の算数のパワーポイント教材の紹介です。

「あかいまるはいくつありますか」という教材です。

電子黒板にスライドを次々に表示して赤い丸の数を素早く答えさせるものです。
このような教材をフラッシュ型教材といいます。

人は、５までの数は瞬間的にいくつあるかがわかるといわれています。
幼児期に５までの数が（数えなくても）すぐに言えるようにしておくことが大切です。
次に、６から９までの数をとらえるときに、６は５のかたまりと１でできていることに気づかせます。
７は５と２、８は５と３という風にとらえ、このフラッシュ型教材で表示された赤い丸の数を瞬時に答える訓練をします。

１から１０までの数がすぐに言えるようになったら、次の段階は、６はあと４で１０になることを理解させます。赤い丸が６のスライドでは白い丸が４つあり、６と４で１０になることにつなげることができます。１年生の１学期に段階で、１０までの数が数えなくても瞬時にわかるようにしておくことが大切です。
この後に学習する、繰り上がりのある足し算へとつながっています。

「あかいまるはいくつありますか」のフラッシュ型教材で練習しましょう。
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新メニューとして、教材のひろばを開設しました。
左側のメニューから入ってください。

パワーポイントやエクセルで作成した教材をデータベースにしました。
授業での活用や家庭学習での反復練習としても活用可能です。
ファイル名をクリックするとダウンロードすることができます。

とちぎっ子学習状況調査で課題となった問題の解説教材もあります。

先生が授業で利用したりお子さんが家庭学習で利用したりできます。
授業の予習・復習にご活用ください。

電子黒板に大きく表示する話し合いタイマー１５分をPowerPointで作りました。
教材のひろばにアップしました。
あと１５分から１分ごとにカウントダウンします。
最後は、あと３０秒、１５秒、１０秒、９秒、、、、、０秒まで

残り時間を大きく表示することで見通しをもって話し合いができます。
ユニバーサルデザインの観点からも子どもたちに残り時間を大きく示すことは有効であると思います。
話し合いの文字を変更すれば別の用途に使えます。
設定したい時間のスライドから始めたいときは、shift＋F5キーを押せばそのスライドから始められます。
ちなみに、パワーポイントのスライドショーを始めるショートカットキーはＦ５キーです。
これを押せばすぐにパワーポイントが実行できます。

スライド実行の途中でも時間を進めるときは右矢印キー→で、時間を戻したいときは左矢印キー←でできます。
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朝の活動で、読み聞かせを行いました。
第５学年の先生方が、担任する学級以外の児童に向けて、本を読み聞かせました。
子どもたちはとてもよい姿勢で話を聞くことができました。
 
 

全校集会で表彰が行われました。
陸上大会で活躍した子や、歯の標語で賞に入った子が賞状をもらいました。
名前を呼ばれると元気に返事をする子が多く、賞状をもらうとたくさんの拍手を浴びました。
さらなる活躍に期待したいです。