烏小ニュース（H29）
校内授業研修会
今日の5時間目、4年1組において国語の研究授業を行いました。市教育委員会から田代教育長、大金指導主事の参加もありました。
放課後は授業研究会を行いました。ポイントごとにグループで話合い、その後、ポスターセッション形式で他のグループにも発表し、学びを深めました。
放課後は授業研究会を行いました。ポイントごとにグループで話合い、その後、ポスターセッション形式で他のグループにも発表し、学びを深めました。
持久走大会
烏山小学校管理者
持久走大会を行いました。
子どもたちは、最後まで一生懸命に走りました。自己記録を更新して喜ぶ子、途中で転んでも最後まで走りきった子など、よくがんばっていました。
子どもたちは、最後まで一生懸命に走りました。自己記録を更新して喜ぶ子、途中で転んでも最後まで走りきった子など、よくがんばっていました。
幼稚園訪問（１－１）
１０月３１日に１年１組は、マリア幼稚園に生活科校外学習に行ってきました。
歌やダンスを披露したり、自分達で考えて作ったおもちゃで遊んだりしました。
一緒に楽しい時間を過ごすことができました。
マリア幼稚園の皆さん、お世話になりました。
来年度、幼稚園生が小学校に入学してくるのが楽しみです。
歌やダンスを披露したり、自分達で考えて作ったおもちゃで遊んだりしました。
一緒に楽しい時間を過ごすことができました。
マリア幼稚園の皆さん、お世話になりました。
来年度、幼稚園生が小学校に入学してくるのが楽しみです。
食育教室（２年）
投稿日時 : 2017/10/31
烏山小学校
カテゴリ:
烏山小学校
カテゴリ:
給食センターの栄養士さんをお迎えして食育教室が行われました。
学習のめあては、「かむことの大切さを知る。」でした。
はじめに、するめいかは何回噛むと飲み込むことができるか調べました。
「あごが疲れた。」「唾液がたくさん出る。」「歯が痛い。」「噛めば噛むほどあまいあじがする。」などの感想がでました。
次に、感想をもとに「噛むことの大切さ」についてまとめました。
古代の女王「ひみこ」に関連してまとめましたので、お子様に聞いてみてください。学習したことをアウトプットすることで記憶が強化されます。
「ひ」肥満予防
「み」味覚の発達
「こ」言葉をはっきり発音できる。
「の」脳が発達する。
「は」歯が丈夫になる。
「が」がん予防。
「い」胃腸の調子がよくなる。
「ぜ」全力で動ける。
学習のめあては、「かむことの大切さを知る。」でした。
はじめに、するめいかは何回噛むと飲み込むことができるか調べました。
「あごが疲れた。」「唾液がたくさん出る。」「歯が痛い。」「噛めば噛むほどあまいあじがする。」などの感想がでました。
次に、感想をもとに「噛むことの大切さ」についてまとめました。
古代の女王「ひみこ」に関連してまとめましたので、お子様に聞いてみてください。学習したことをアウトプットすることで記憶が強化されます。
「ひ」肥満予防
「み」味覚の発達
「こ」言葉をはっきり発音できる。
「の」脳が発達する。
「は」歯が丈夫になる。
「が」がん予防。
「い」胃腸の調子がよくなる。
「ぜ」全力で動ける。
職場体験で烏山中生が来ています
学校の木々も紅葉が進み秋も深まってきました。
昨日とはうってかわって今日は風もなく穏やかな天気となりました。
今日から烏山中の２年生４名が小学校に職場体験にきています。
昼休みには子どもたちと一緒に遊んでくれました。
初日からすっかり子どもたちに溶け込んでくれています。
あと２日あります。小学生の元気に負けないようにがんばってください。
昨日とはうってかわって今日は風もなく穏やかな天気となりました。
今日から烏山中の２年生４名が小学校に職場体験にきています。
昼休みには子どもたちと一緒に遊んでくれました。
初日からすっかり子どもたちに溶け込んでくれています。
あと２日あります。小学生の元気に負けないようにがんばってください。
ベースボール・ウォールpart３
ベースボール・ウォールの設置工事が完了しました。
早速、子どもたちが壁当てに挑戦しました。
早速、子どもたちが壁当てに挑戦しました。
サタデースクール開校式
２８日（土）に旧向田小学校体育館においてサタデースクール開校式が開かれました。
１１月４日から２月３日までの１０回に渡って実施されます。
本校からは４０名が参加する予定です。
１１月４日から２月３日までの１０回に渡って実施されます。
本校からは４０名が参加する予定です。
ブラスバンド部 公開練習
ブラスバンド部の公開練習が行われました。
演奏会の後で楽器体験の時間があり、参加した子ども達が上手に音を出すと歓声があがっていました。
雨の中、ご来場いただいた方々、ありがとうございました。
演奏会の後で楽器体験の時間があり、参加した子ども達が上手に音を出すと歓声があがっていました。
雨の中、ご来場いただいた方々、ありがとうございました。
烏山線アキュム絵画コンテスト表彰式
２７日（金）那須烏山市役所において、「元気いっぱいなすからっ子と烏山線アキュム絵画」コンテストの表彰式が行われました。
本校児童の作品からは多数の入賞者がありました。
金賞 市長賞 １名、金賞 教育長賞 １名
銀賞 ４名、銅賞 １１名、佳作 ２６名 合計 ４５名でした。
全部の入賞者は７２名でそのうちの４５名が烏山小学校でした。
どの作品もアキュムとともに那須烏山の風景などが一緒に描かれ優劣つけがたい作品ばかりでした。
入賞した作品はアキュムの中吊り広告として、１１月中旬から１２月末まで貼られる他に、市役所や南那須図書館にも飾られる予定です。
＜金賞 市長賞＞
＜金賞 教育長賞＞
本校児童の作品からは多数の入賞者がありました。
金賞 市長賞 １名、金賞 教育長賞 １名
銀賞 ４名、銅賞 １１名、佳作 ２６名 合計 ４５名でした。
全部の入賞者は７２名でそのうちの４５名が烏山小学校でした。
どの作品もアキュムとともに那須烏山の風景などが一緒に描かれ優劣つけがたい作品ばかりでした。
入賞した作品はアキュムの中吊り広告として、１１月中旬から１２月末まで貼られる他に、市役所や南那須図書館にも飾られる予定です。
＜金賞 市長賞＞
＜金賞 教育長賞＞
とちぎっ子学習状況調査の結果からその９
「とちぎっ子学習状況調査」の結果から、平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
ポイントとなる学力向上１０の習慣の９つ目は、「家の人と学校でのできごとについて話をしている。」です。
| ○「家の人と学校できごとについて話をしている」について、教科平均正答率との関連を見ると、全ての学年で、肯定的な回答をしている児童生徒ほど、教科平均正答率が高い傾向が見られる。 |
普段の生活の中で、お子さんとゆっくりと向き合い話ができるひと時をもちたいものです。
学校であったことなど、耳を傾けてあげてください。
豊かな言葉と温かい心を育みます。
家庭における対話を大切にしていきましょう。
出典：平成２９年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成２９年８月栃木県教育委員会）
３年 総合校外学習「和紙の里」
３年生の「総合的な学習の時間」の校外学習として、和紙の里へ見学に行きました。
烏山和紙の歴史についてお話を聞き、和紙作りの体験をしました。
平らな紙にすることに苦戦しながらも、子ども達は真剣に「紙すき」に取り組みました。
烏山和紙の歴史についてお話を聞き、和紙作りの体験をしました。
平らな紙にすることに苦戦しながらも、子ども達は真剣に「紙すき」に取り組みました。
児童集会
昼休みに、児童集会が行われました。縦割班（１年生から６年生までの班）ごとに、班で計画したドッチボールや３本線（中線踏み）、色おにをしました。班長を中心に、約束事を守りながら、楽しい活動ができました。
マラソン週間part２
あたごタイム（業間）の様子をお知らせします。
全校児童と先生で持久走を行っています。トラックを５周走ることが目標です。
全校児童と先生で持久走を行っています。トラックを５周走ることが目標です。
ベース・ウォール設置工事Part２
ベース・ウォール設置工事の様子をお知らせします。
大型のクレーン車による作業が開始されました。工事は、明日（１０月２７日：金）まで行われます。
大型のクレーン車による作業が開始されました。工事は、明日（１０月２７日：金）まで行われます。
マラソン週間
今日からマラソン週間となります。
子どもたちは、１１月１日（水）に行われる「マラソン大会」に向けて練習に励んでいます。友達と記録を競うことより、自分の体力の向上に向けて努力するように声をかけています。
子どもたちは、１１月１日（水）に行われる「マラソン大会」に向けて練習に励んでいます。友達と記録を競うことより、自分の体力の向上に向けて努力するように声をかけています。
第2回学校評議員会を開催
第2回目の学校評議員会が開催されました。
「１学期教職員評価の結果」や「児童及び保護者アンケートの結果（１学期実施）」、「学校教育全体構想」を踏まえながら、児童の学校生活の様子、学習への取り組み、地域協力などについて話し合われました。
貴重な御意見を賜り、誠にありがとうございました。今後の学校運営に役立てていきたいと思います。
「１学期教職員評価の結果」や「児童及び保護者アンケートの結果（１学期実施）」、「学校教育全体構想」を踏まえながら、児童の学校生活の様子、学習への取り組み、地域協力などについて話し合われました。
貴重な御意見を賜り、誠にありがとうございました。今後の学校運営に役立てていきたいと思います。
ＰＴＡ親子研修
ＰＴＡ総務委員主催による「ＰＴＡ親子研修」が、「防災教育」をテーマとして、本校体育館で開催されました。
①「新聞紙とビニール袋で７２時間を生き抜こう（防災士 大森寿章先生）」
②「防災食の試食体験（管理栄養士 小池志保先生）」
③「身近な救急法を学ぼう！（那須烏山消防署職員の皆様）」
という３つのブースを設け、参加型の研修を行いました。
①「新聞紙とビニール袋で７２時間を生き抜こう（防災士 大森寿章先生）」
②「防災食の試食体験（管理栄養士 小池志保先生）」
③「身近な救急法を学ぼう！（那須烏山消防署職員の皆様）」
という３つのブースを設け、参加型の研修を行いました。
保護者の皆様、子どもたち、教職員、併せて９２名の参加がありました。講師の先生の話は、非常時に役立つ内容で、たいへん有意義な研修となりました。
学校公開
本日は第2回目の学校公開日でした。3､4､5時間目と多くの方に参観していただきました。子どもたちは、いつも以上にはりきって勉強していたようでした。
ご多用のところ、ありがとうございました。
次回の学校公開は、2月7日（水）の予定です。
ご多用のところ、ありがとうございました。
次回の学校公開は、2月7日（水）の予定です。
おいもまつり 大成功(＾ー^)ノ
おいもまつりをしました。
前日、台風のため突然の休校。リハーサルを予定していたのでびっくり。
今日の１時間目にリハーサルを行い、本番に臨みました。
そんな慌ただしい中でしたが、とても立派に「おいも音頭」「御神輿担ぎ」「運動会のダンス」を行うことができました。
今日まで友達と助け合いながら、がんばって準備してきた成果が表れたと思います。
前日、台風のため突然の休校。リハーサルを予定していたのでびっくり。
今日の１時間目にリハーサルを行い、本番に臨みました。
そんな慌ただしい中でしたが、とても立派に「おいも音頭」「御神輿担ぎ」「運動会のダンス」を行うことができました。
今日まで友達と助け合いながら、がんばって準備してきた成果が表れたと思います。
ベースボール・ウォール設置工事始まる
本校に、「日本野球機構 日本プロフェッショナル野球組織」から、ベースボール・ウォール（ボール当て用の壁）が寄贈されることになり、本日から設置工事が始まりました。
今後、本校ではベースボール・ウォールを活用した体力づくりを考えています。保護者の皆様、地域の皆様も、休日などにベースボール・ウォールをぜひご利用いただければと思います。
なお、明日（10月25日）は、学校公開日となっています。工事が行われている付近には、バリケードが設置され、安全に配慮されていますが、ご来校される保護者の皆様は、校庭への駐車の際には、十分にご留意下さい。
今後、本校ではベースボール・ウォールを活用した体力づくりを考えています。保護者の皆様、地域の皆様も、休日などにベースボール・ウォールをぜひご利用いただければと思います。
なお、明日（10月25日）は、学校公開日となっています。工事が行われている付近には、バリケードが設置され、安全に配慮されていますが、ご来校される保護者の皆様は、校庭への駐車の際には、十分にご留意下さい。
台風にともなう臨時休業のお知らせ
明日２３日（月）ですが、台風２１号接近のため、臨時休業となります。台風情報に注意して、安全に過ごすようにしてください。
なお、雨がやんでも、強い風の吹き返しや川の増水、土砂災害などの危険がありますので、外出は控えるようにしてください。
なお、雨がやんでも、強い風の吹き返しや川の増水、土砂災害などの危険がありますので、外出は控えるようにしてください。
国語_木へんのつく漢字 フラッシュカード型教材
第３回ＰＴＡ奉仕作業
１０月２１日（土）に第３回ＰＴＡ奉仕作業が行われました。
多くの保護者の方、子どもたちに集まっていただき、校舎（南舎、本館、北舎）内の窓をきれいにしていただきました。
ありがとうございました。
多くの保護者の方、子どもたちに集まっていただき、校舎（南舎、本館、北舎）内の窓をきれいにしていただきました。
ありがとうございました。
とちぎっ子学習状況調査の結果からその８
「とちぎっ子学習状況調査」の結果から、平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
ポイントとなる学力向上１０の習慣の８つ目は、「自分のよさを人のためにいかしたいと思う」です。
| ○「自分のよさを人のために生かしたいと思う」について、教科平均正答率との相関を見ると、全ての学年で、肯定的な回答をしている児童生徒の方が、教科平均正答率が高い傾向が見られます。 |
向社会的欲求は、「社会のために役立つような人になりたい」という欲求です。
学ぶ意欲の源は、「知的好奇心」「有能さへの欲求」「向社会的欲求」の３つの「欲求･動機」です。
「自分のよさを人のために生かしたいと思う」という欲求が、学ぶ意欲に働きかけて様々な学習行動に表れてきます。
学校でも、児童の学ぶ意欲を育むためにいろいろな働きかけを行っていきたいと思います。
出典：平成２９年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成２９年８月栃木県教育委員会）
児童生徒発明工夫展覧会
栃木県子ども総合科学館１階企画展示室に、１０月２２日（日）まで作品が展示されています。
“なるほど”と思える楽しい作品がたくさん展示されています。本校からの入賞もあります。
多くの方にご覧いただければと思います。
“なるほど”と思える楽しい作品がたくさん展示されています。本校からの入賞もあります。
多くの方にご覧いただければと思います。
修学旅行その１６
佐野SAに4時58分に着きました。
予定より少し遅れました。
トイレが済み次第すぐに出発します。
5時05分出発します。
５分遅れです。
予定より少し遅れました。
トイレが済み次第すぐに出発します。
5時05分出発します。
５分遅れです。
修学旅行その１５
３時３０分にバスに乗りました。
休憩場所の佐野ＳＡには、４時４５分到着予定です。
バスの中では、ＤＶＤを見ています。
疲れている子はお昼寝タイムです。
休憩場所の佐野ＳＡには、４時４５分到着予定です。
バスの中では、ＤＶＤを見ています。
疲れている子はお昼寝タイムです。
修学旅行その１４
修学旅行の最後の見学地は、東京スカイツリーです。
晴れていれば富士山や遠くの景色まで見えるはずですが、・・・
ここでも、買い物時間があります。
お土産を買うのは最後なので買い忘れがないようによく考えて
チケットが5種類ありました。
ラッキーな子はソラカラチャン
スカイツリーのエレベーターは４基あり、それぞれ春夏秋冬を表しています。
写真は秋の鳳凰です。
展望台より下に雲が流れていました。雲の隙間から下の景色を見ることができました。
帰りのエレベーターも秋でした。
晴れていれば富士山や遠くの景色まで見えるはずですが、・・・
ここでも、買い物時間があります。
お土産を買うのは最後なので買い忘れがないようによく考えて
チケットが5種類ありました。
ラッキーな子はソラカラチャン
スカイツリーのエレベーターは４基あり、それぞれ春夏秋冬を表しています。
写真は秋の鳳凰です。
展望台より下に雲が流れていました。雲の隙間から下の景色を見ることができました。
帰りのエレベーターも秋でした。
修学旅行その１２
２日目の次の見学地は、浅草・仲見世通りで班別行動です。
五重塔を集合場所にしています。
ここでは、お店を見ながら買い物が中心になります。
スカイツリーの上が雲の中です。
五重塔を集合場所にしています。
ここでは、お店を見ながら買い物が中心になります。
スカイツリーの上が雲の中です。
修学旅行その１１
２日目の最初の見学地は国会議事堂です。
ただいま、選挙期間中のため衆議院は開かれていません。
国会議事堂の中をクラス毎に見学します。
今日は見学者が二千人来るらしく案内説明がなく、すぐに見学が終わってしまいました。
クラス毎に記念写真を撮りました。
他の学校もいるので傘を閉じて急いで記念写真を撮りました。
撮影禁止なので中の様子はお伝えできません。
ただいま、選挙期間中のため衆議院は開かれていません。
国会議事堂の中をクラス毎に見学します。
今日は見学者が二千人来るらしく案内説明がなく、すぐに見学が終わってしまいました。
クラス毎に記念写真を撮りました。
他の学校もいるので傘を閉じて急いで記念写真を撮りました。
撮影禁止なので中の様子はお伝えできません。
修学旅行その９
ホテルに向かう時にバスの電気を消していただいたので夜景がよく見えました。
宿泊する有明ワシントンホテルに到着しました。
部屋は３～４人です。
消灯は９時３０分です。
朝が早かったので疲れている子もいるでしょう。
明日の朝は６時３０分起床になっています。
７時から朝食はバイキングです。
＜東京タワー＞ ＜レインボーブリッジ＞
＜国際展示場駅方面の夜景＞
宿泊する有明ワシントンホテルに到着しました。
部屋は３～４人です。
消灯は９時３０分です。
朝が早かったので疲れている子もいるでしょう。
明日の朝は６時３０分起床になっています。
７時から朝食はバイキングです。
＜東京タワー＞ ＜レインボーブリッジ＞
＜国際展示場駅方面の夜景＞
修学旅行その８今日の夕食
ビアステーション恵比寿に到着しました。
メインはハンバーグとチキンカツです。
宿泊するホテルに夕食がつかないのでこちらで夕食をとりました。
ご飯のおかわりをしている子もいました。
メインはハンバーグとチキンカツです。
宿泊するホテルに夕食がつかないのでこちらで夕食をとりました。
ご飯のおかわりをしている子もいました。
修学旅行その７
修学旅行１日目の最後の見学地は、アクアパーク品川です。
最初の５０分くらいで班別行動をします。
アクアパークは水族館ですが、単なる水槽の展示ではなく光と音楽にあふれた一つのエンターテインメント空間です。とてもきれいで感動します。
４時５０分までは買い物の時間です。
４時からイルカショーがあります。
見学後、ビアステーション恵比寿で夕食になります。
最初の５０分くらいで班別行動をします。
アクアパークは水族館ですが、単なる水槽の展示ではなく光と音楽にあふれた一つのエンターテインメント空間です。とてもきれいで感動します。
４時５０分までは買い物の時間です。
４時からイルカショーがあります。
見学後、ビアステーション恵比寿で夕食になります。
修学旅行その６
バスに乗って次の見学地、日本科学未来館に到着しました。
ここでは、班別に行動して見学をしました。
日本科学未来館では先端科学技術を宇宙、生命、情報といった大きな視野で捉えています。常設展は「世界をさぐる」、「未来をつくる」、「地球とつながる」の３つのゾーンで構成されています。
子どもたちは、３つのゾーンの中でどこが一番印象に残ったでしょうか。
ここでは、班別に行動して見学をしました。
日本科学未来館では先端科学技術を宇宙、生命、情報といった大きな視野で捉えています。常設展は「世界をさぐる」、「未来をつくる」、「地球とつながる」の３つのゾーンで構成されています。
子どもたちは、３つのゾーンの中でどこが一番印象に残ったでしょうか。
修学旅行その５今日の昼食
羽田国際線ターミナルに移動しました。
５階の展望デッキで昼食です。
朝が早かったのですっかりおなかがすいたようです。
待ちに待ったお弁当です。
メニュー
鶏のからあけ ハンバーグ 肉団子 ウィンナー 卵焼き パイナップル チェリー ごはん
５階の展望デッキで昼食です。
朝が早かったのですっかりおなかがすいたようです。
待ちに待ったお弁当です。
メニュー
鶏のからあけ ハンバーグ 肉団子 ウィンナー 卵焼き パイナップル チェリー ごはん
修学旅行その４
ＪＡＬスカイミュージアムの見学が始まりました。
最初は、航空教室で映像や画像を用いて航空機について学びました。
次は、展示エリアの見学です。整備士、運航乗務員、客室乗務員などの仕事紹介エリアやアーカイブ展示などを見学しました。制服を着用して記念撮影をすることができました。
最後は、格納庫見学です。格納庫や機体整備について説明を聞きました。格納庫のフロアで整備中の航空機を間近に見学することができました。機体を背にして記念撮影をしました。滑走路に離着陸する航空機もみました。
最初は、航空教室で映像や画像を用いて航空機について学びました。
次は、展示エリアの見学です。整備士、運航乗務員、客室乗務員などの仕事紹介エリアやアーカイブ展示などを見学しました。制服を着用して記念撮影をすることができました。
最後は、格納庫見学です。格納庫や機体整備について説明を聞きました。格納庫のフロアで整備中の航空機を間近に見学することができました。機体を背にして記念撮影をしました。滑走路に離着陸する航空機もみました。
修学旅行その３
ＪＡＬスカイミュージアムに到着しました。
１０時から見学が始まります。
見学開始まで時間があるので、トイレを済ませたり展示物を見たりします。
１０時から見学が始まります。
見学開始まで時間があるので、トイレを済ませたり展示物を見たりします。
修学旅行その２
蓮田サービスエリアに7時40分に到着しました。
ここでトイレ休憩です。
ほぼ満車です。
バスの中で寝ていた子もいました。
２号車は山賊の歌を歌って盛り上がりました。
休憩後に、ＪＡＬスカイミュージアムに向かいます。
到着予定時刻は、９時４５分です。が、この先渋滞してます。
渋滞１０km５５分が出ています。
ここでトイレ休憩です。
ほぼ満車です。
バスの中で寝ていた子もいました。
２号車は山賊の歌を歌って盛り上がりました。
休憩後に、ＪＡＬスカイミュージアムに向かいます。
到着予定時刻は、９時４５分です。が、この先渋滞してます。
渋滞１０km５５分が出ています。
修学旅行その１
今日の日の出時刻は５時５０分ごろでした。
朝の気温は１０度で寒い感じでした。
いつもより早起きで子どもたちは少し眠そうでした。
５時４０分集合で、来た順に大きな荷物をバスの下に入れました。
班ごとに整列して、人数確認と健康観察をしてから出発式です。
５時５５分に学校を出発しました。
蓮田サービスエリアに８時１０分頃到着予定です。
蓮田で最初のトイレ休憩になります。
朝の気温は１０度で寒い感じでした。
いつもより早起きで子どもたちは少し眠そうでした。
５時４０分集合で、来た順に大きな荷物をバスの下に入れました。
班ごとに整列して、人数確認と健康観察をしてから出発式です。
５時５５分に学校を出発しました。
蓮田サービスエリアに８時１０分頃到着予定です。
蓮田で最初のトイレ休憩になります。
食に関する指導（１年）
那須烏山市学校給食センター小林先生を講師にお迎えして、食事のバランスの大切さについて、お話をいただきました。
昨日の給食を題材に、たくさんの食材が含まれていることや、バランスよく食べると元気になることを、分かりやすく楽しく教えていただきました。
今日の給食では、
「教えてもらったから、苦手なピーマンも頑張って食べたよ。」
という児童もいて、とても印象に残り、勉強になりました。
昨日の給食を題材に、たくさんの食材が含まれていることや、バランスよく食べると元気になることを、分かりやすく楽しく教えていただきました。
今日の給食では、
「教えてもらったから、苦手なピーマンも頑張って食べたよ。」
という児童もいて、とても印象に残り、勉強になりました。
御神輿作り（２年生）
来週のおいも祭りにむけて、御神輿（おみこし）作りを始めました。
子どもたちは、自分が考えたアイディアを出し合い、話合いながら取り組んでいます。
ときに、意見と意見のぶつかり合いもみられますが、どこで折り合いをつけていくとよいか、よい学習の機会となっています。
一人一人の願いがこもった、満足いく御神輿ができるように応援していきたいと思います。
子どもたちは、自分が考えたアイディアを出し合い、話合いながら取り組んでいます。
ときに、意見と意見のぶつかり合いもみられますが、どこで折り合いをつけていくとよいか、よい学習の機会となっています。
一人一人の願いがこもった、満足いく御神輿ができるように応援していきたいと思います。
南那須地区小学校陸上競技大会の結果
１４日（土）に行われた陸上競技大会の結果をお知らせします。
各学年とも、６位以内に多数入賞しました。
とてもすばらしい成績でした。
５年男子
６年男子
５年女子
６年女子
各学年とも、６位以内に多数入賞しました。
とてもすばらしい成績でした。
５年男子
| １００M | ５位 |
| ８０ＭＨ | ３位 |
| １０００Ｍ | ２位、６位 |
| 走り幅跳び | ３位、５位 |
| 走り高跳び | ３位 |
| ソフトボール投げ | ３位、５位 |
| ４００ＭＲ |
| １００M | ２位 |
| ８０ＭＨ | １位、５位 |
| １０００Ｍ | ２位、６位 |
| 走り幅跳び | |
| 走り高跳び | ２位、５位 |
| ソフトボール投げ | |
| ４００ＭＲ | ６位 |
| １００M | １位、３位、５位 |
| ８０ＭＨ | １位、２位 |
| ８００Ｍ | １位、５位 |
| 走り幅跳び | ４位、５位、６位 |
| 走り高跳び | １位、３位、５位 |
| ソフトボール投げ | １位 |
| ４００ＭＲ | １位、３位 |
| １００M | |
| ８０ＭＨ | １位、３位、５位、６位 |
| ８００Ｍ | ４位 |
| 走り幅跳び | |
| 走り高跳び | ３位、５位 |
| ソフトボール投げ | ６位 |
| ４００ＭＲ | ３位、５位 |
南那須地区陸上競技大会
学年ごとのリレーが行われました。
５年女子Ａチームが予選一位になりました。
５年女子Ａチームが予選一位になりました。
第48回南那須地区小学校陸上競技大会
南那須地区陸上競技大会か大桶運動公園で行われました。
開会式は小雨のため、テントの中で整列して行われました。
烏山小学校の児童の声が本部まで大きく聞こえて来ました。
しっかりした挨拶ができました。
少し寒いですか、自己記録更新を目指して頑張って欲しいと思います。
開会式は小雨のため、テントの中で整列して行われました。
烏山小学校の児童の声が本部まで大きく聞こえて来ました。
しっかりした挨拶ができました。
少し寒いですか、自己記録更新を目指して頑張って欲しいと思います。
とちぎっ子学習状況調査の結果からその７
「とちぎっ子学習状況調査」の結果等から、学力向上に向けて身に付けると良いと思われる１０の学習習慣がわかりました。
ポイントとなる学力向上１０の習慣の７つ目は、「時間を上手に使うことを、心がけている」です。
| ○「時間をじょうずに使うことを、心がけている」について、教科平均正答率との相関を見ると、全ての学年で、肯定的な回答をしている児童生徒の方が、教科平均正答率が高い傾向が見られる。 |
家で、メディア視聴時間やゲーム使用時間が１時間以内の児童は学力が高い傾向にあります。
テレビをだらだら見たり、ゲームをやり続けてしまったりしてはいませんか。
家庭では、時間を決めて節度ある生活を心がけることが学力にもつながっているようです。
時間をじょうずに使うことは、学力の向上につながるだけでなく、宿題や持ち物の忘れ物が少なくなったり、節度ある行動がとれたりするなど、子どもの成長には大切なことがたくさん身に付いていくと思います。
出典：平成２９年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成２９年８月栃木県教育委員会）
３年生 社会科見学「たいらや」さん
投稿日時 : 2017/10/13
烏山小学校
カテゴリ:
烏山小学校
カテゴリ:
３年生は、１２日１３日と2日に分けてスーパーたいらやさんに社会科見学に行きました。
店長さんのお話を聞き、店員さんやお客さんにインタビューをしました。
ご協力くださった、従業員の皆様、買い物にいらしていた方々、温かいお声かけをありがとうございました。
店長さんのお話を聞き、店員さんやお客さんにインタビューをしました。
ご協力くださった、従業員の皆様、買い物にいらしていた方々、温かいお声かけをありがとうございました。
冠がパワーアップしました(*^o^*)
投稿日時 : 2017/10/12
烏山小学校
カテゴリ:
烏山小学校
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自主学習がんばりカード（１５日分）が一枚終わるごとに記念撮影をしています。
１枚目が終わると、赤と黄色の折り紙で作った冠をかぶって記念撮影をします。
２学期は、キラキラの飾りをつけてパワーアップしました。
三連休でもこつこつと取り組み『銀の冠』になった子が続々と誕生しています。
子どもたちには自主学習の内容として
「今日、学校で学習したことを思い出してノートにまとめると力がつくよ。」
「授業中に、この内容を自主学習でやるといいね。」
と、声をかけ常に例示しています。
素晴らしいノートを朝の会等で紹介したり、教室に掲示したりしています。
自分一人で取り組めるようになるまで大変ですが、保護者の皆様、ご協力お願いいたします。
１枚目が終わると、赤と黄色の折り紙で作った冠をかぶって記念撮影をします。
２学期は、キラキラの飾りをつけてパワーアップしました。
三連休でもこつこつと取り組み『銀の冠』になった子が続々と誕生しています。
子どもたちには自主学習の内容として
「今日、学校で学習したことを思い出してノートにまとめると力がつくよ。」
「授業中に、この内容を自主学習でやるといいね。」
と、声をかけ常に例示しています。
素晴らしいノートを朝の会等で紹介したり、教室に掲示したりしています。
自分一人で取り組めるようになるまで大変ですが、保護者の皆様、ご協力お願いいたします。
さつまほり
先週さつまほりをしました。
天候に恵まれ、涼しい中元気いっぱい活動できました。
軽トラⅠ台分収穫できました。
神長ポテトクラブの皆様には、大変お世話になりました。
さつまのつるをきれいに取り去っていただき、手を洗うお手製の水道まで用意していただきました。その上、ジュースをごちそうになりました。大変お世話になりました。
おいもまつりにむけて準備を進めています。
天候に恵まれ、涼しい中元気いっぱい活動できました。
軽トラⅠ台分収穫できました。
神長ポテトクラブの皆様には、大変お世話になりました。
さつまのつるをきれいに取り去っていただき、手を洗うお手製の水道まで用意していただきました。その上、ジュースをごちそうになりました。大変お世話になりました。
おいもまつりにむけて準備を進めています。
お話し会（なかよし）
１０月１１日（水）にお話会がありました。
下学年と上学年に分かれて本を紹介して頂きました。
なかよし1組で下学年（1～3年）が読んでいただいた本は、「すなばばば」「じいちゃんバナナばあちゃんバナナ」「きょうのごはん」「きにはライオン」「りんごはひとつ」の【5冊でした。
なかよし2組で上学年（4～6年）が読んいただいたのは、「もくもくやかん」「ぶたがとぶ」「ちいさなねこ」「１１ぴきのねこどろんこ」の４冊でした。
本の世界に入り込み、楽し聞くことができました。
卒業アルバム撮影（６年）
２回目の卒業アルバム用写真撮影が行われました。
今回はクラブ、委員会、部活動ごとに写真を撮りました。
それぞれの活動で使用する道具を持つなど、
工夫して撮影を行いました。
今回はクラブ、委員会、部活動ごとに写真を撮りました。
それぞれの活動で使用する道具を持つなど、
工夫して撮影を行いました。
お話会
１０月６日（金）にお話会がありました。
１年１組で読んでいただいた本は、「いちにちむかしばなし」「めでたしめでたしからはじまる絵本」「いちいちパンダ」「トリック オア トリート」「なぞなぞはじまるよ」の５冊でした。
１年２組で読んでいただいたのは、「これ、あな」「こんにちは おにさん」「おしりだよ」「うまがうんこした」の４冊でした。
１年３組で読んでいただいたのは、「どうぞのいす」「おつきさま」「ありがとさん」「むしたちのおんがくかい」の４冊でした。
１年１組で読んでいただいた本は、「いちにちむかしばなし」「めでたしめでたしからはじまる絵本」「いちいちパンダ」「トリック オア トリート」「なぞなぞはじまるよ」の５冊でした。
１年２組で読んでいただいたのは、「これ、あな」「こんにちは おにさん」「おしりだよ」「うまがうんこした」の４冊でした。
１年３組で読んでいただいたのは、「どうぞのいす」「おつきさま」「ありがとさん」「むしたちのおんがくかい」の４冊でした。
１年算数 ひき算の練習_くり下がり フラッシュカード型教材
１年算数「ひき算の練習_くり下がり」のフラッシュカード型教材です。
引かれる数を１０といくつかにわけて答を求める方法を繰り返し学習する教材です。
①わける②１０からひく③たすの順にクリックしてください。
次の問題をクリックすると新しい問題が出ます。
※スライドの２は意味のある白紙のページですので消さないでください。
教材のページへのリンク
引かれる数を１０といくつかにわけて答を求める方法を繰り返し学習する教材です。
①わける②１０からひく③たすの順にクリックしてください。
次の問題をクリックすると新しい問題が出ます。
※スライドの２は意味のある白紙のページですので消さないでください。
教材のページへのリンク
とちぎっ子学習状況調査の結果からその６
「とちぎっ子学習状況調査」の結果等から、学力向上に向けて身に付けると良いと思われる１０の学習習慣がわかりました。
ポイントとなる学力向上１０の習慣の６つ目は、「ゲーム使用時間は１時間以内」です。
| ○平日のゲーム使用時間について、教科平均正答率との関連を見ると、すべての学年で、平日のゲーム使用時間が少ない児童生徒の方が、教科平均正答率が高い傾向が見られる。 ○平日のゲーム使用時間が「４時間以上」と回答している児童生徒と「全くしない」と回答している児童生徒の教科平均正答率の差は、小４は１３．７ポイント、小５は１１．９ポイント、中２は１６．７ポイントである。 |
全ての学年で、平日のゲーム使用時間が少ない児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向にあります。
特に、ゲームの使用時間が「全くしない」、「１時間より少ない」児童生徒の学力が最も高くなっています。
家庭学習時間の確保やテレビゲームが脳に与える影響を考慮するという意味でも、テレビゲーム（コンピュータゲーム、携帯式のゲーム、スマートフォンのゲーム）の使用時間はほどほどに、できるだけ１ 時間以内にしましょう。
出典：平成２９年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成２９年８月栃木県教育委員会）
授業アイディア例 算数 最大の月の直径
平成29年度＜小学校＞全国学力・学習状況調査の結果を踏まえた授業アイディア例をもとに、パワーポイント教材を作成しました。
算数の二つ目は、「図に表すことで、１００％や１１４％を捉えよう」をスライド化しました。
「最小の月の半径」を１円玉の直径としたとき、「最大の月の直径」１００円玉と５００円玉のどちらの直径に近いかを説明するものです。
基準量の１４％長いという意味を数直線と図で捉えられるようにしました。
00_算数_H29授業アイディア例_最大の満月の直径へのリンク
算数の二つ目は、「図に表すことで、１００％や１１４％を捉えよう」をスライド化しました。
「最小の月の半径」を１円玉の直径としたとき、「最大の月の直径」１００円玉と５００円玉のどちらの直径に近いかを説明するものです。
基準量の１４％長いという意味を数直線と図で捉えられるようにしました。
00_算数_H29授業アイディア例_最大の満月の直径へのリンク
４年宿泊学習その１３
自然の家の退所式です。
児童代表が自然の家の方にお礼の言葉を言いました。
退所式のあと、クラスごとに記念撮影しました。
13時50分に出発しました。
児童代表が自然の家の方にお礼の言葉を言いました。
退所式のあと、クラスごとに記念撮影しました。
13時50分に出発しました。
４年宿泊学習その１２
中が空洞になっている不思議な木
オリエンテーリングの途中で遭遇した４年生
オリエンテーリングの途中で遭遇した４年生
４年宿泊学習その１１
オリエンテーリングに出発しました。
9時20分に第１グループが出発しました。
9時23分スタート
9時26分スタート
9時29分スタート
林の中に入れば風の影響は少なくなると思います。
9時20分に第１グループが出発しました。
9時23分スタート
9時26分スタート
9時29分スタート
林の中に入れば風の影響は少なくなると思います。
４年宿泊学習その１０
オリエンテーリングの説明を受けています。
昨日登ったロープウェイが見えました。
曇りで風があり寒いです。
昨日登ったロープウェイが見えました。
曇りで風があり寒いです。
授業アイディア例 国語 協力をお願いするポスターを作ろう
平成29年度＜小学校＞全国学力・学習状況調査の結果を踏まえた授業アイディア例をもとに、パワーポイント教材を作成しました。
国語の二つ目は、「協力をお願いするポスターを作ろう」をスライド化しました。
全国学力・学習状況調査の結果から、目的や意図に応じて、取材した事柄を整理して書くことに課題が見られました。
この教材は、中学生からもらったアドバイスの中から、ポスターに書くことを見つけて整理するものです。
00_国語_H29授業アイディア例_ポスターを作ろうへのリンク
国語の二つ目は、「協力をお願いするポスターを作ろう」をスライド化しました。
全国学力・学習状況調査の結果から、目的や意図に応じて、取材した事柄を整理して書くことに課題が見られました。
この教材は、中学生からもらったアドバイスの中から、ポスターに書くことを見つけて整理するものです。
00_国語_H29授業アイディア例_ポスターを作ろうへのリンク
４年宿泊学習その９
夕食のあと、小研修室で家の人に手紙を書いています。
今日１日の思い出をハガキに書いています。
ロープウェイに乗ったことやフクロウの絵付けをしたことやご飯をお代わりがしたことなどを書いています。
あとでハガキが届くのを楽しみに待っていてください。
届いたら消印に注目してください。
普通の消印ではなく、風景消印を郵便局で特別に押してもらいました。
那須岳が移っているらしいです。
今日１日の思い出をハガキに書いています。
ロープウェイに乗ったことやフクロウの絵付けをしたことやご飯をお代わりがしたことなどを書いています。
あとでハガキが届くのを楽しみに待っていてください。
届いたら消印に注目してください。
普通の消印ではなく、風景消印を郵便局で特別に押してもらいました。
那須岳が移っているらしいです。
４年宿泊学習その８
フクロウの完成した作品
４年宿泊学習その７
フクロウの絵付けが始まりました。
下絵を描いています。
学校で下絵の案を考えてきているので、すぐに描き始めました。
下絵を描いています。
学校で下絵の案を考えてきているので、すぐに描き始めました。
４年宿泊学習その6
体験プラザでフクロウの絵付けをします。
最初に目などの線を薄く書きます。
次に色をつけます。ポスターカラーで色を塗ります。
水で薄めすぎず、厚くぬらないのがコツだそうです。
そのあとよく乾かします。
最後にニスを塗ります。
できあがり見本です。
うまくできるでしょうか。
最初に目などの線を薄く書きます。
次に色をつけます。ポスターカラーで色を塗ります。
水で薄めすぎず、厚くぬらないのがコツだそうです。
そのあとよく乾かします。
最後にニスを塗ります。
できあがり見本です。
うまくできるでしょうか。
４年宿泊学習その5
入所式を行いました。
オリエンテーションで自然の家の方からお話をいただきました。
時間を守りましょう。などのルールについてお話しがありました。
オリエンテーションで自然の家の方からお話をいただきました。
時間を守りましょう。などのルールについてお話しがありました。
４年宿泊学習その4
茶臼岳9合目付近の気温は2.5度だそうですか、日差しがあるのであまり寒くは感じません。
歩いてちょうどいいくらいです。
景色が素晴らしいです。
最高の天気です。いい時に来ました。
ロープウェイの車掌さんによると、こんなにいい天気の日はシーズン中で4回くらいだそうです。
とてもラッキーです。
歩いてちょうどいいくらいです。
景色が素晴らしいです。
最高の天気です。いい時に来ました。
ロープウェイの車掌さんによると、こんなにいい天気の日はシーズン中で4回くらいだそうです。
とてもラッキーです。
４年宿泊学習その3
那須ロープウェイ山麓駅に到着しました。
今からロープウェイに乗ります。
紅葉がきれいです。
今からロープウェイに乗ります。
紅葉がきれいです。
4年宿泊学習その2
那須高原友愛の森でトイレ休憩です。
時間は予定通りぴったりです。
那須の山がはっきり見えます。
ロープウェイに乗れそうです。
時間は予定通りぴったりです。
那須の山がはっきり見えます。
ロープウェイに乗れそうです。
４年宿泊学習その1
４年生の宿泊学習の出発式です。
8時40分に烏山小学校を出発しました。
8時40分に烏山小学校を出発しました。
授業アイディア例 算数 二次元表
平成29年度＜小学校＞全国学力・学習状況調査の結果を踏まえた授業アイディア例をもとに、パワーポイント教材を作成しました。
算数の二つ目は、「よりわかりやすい表に作りかえよう」をスライド化しました。
全国学力・学習状況調査の結果から、二次元表の意味の理解とその活用に課題が見られました。
二次元表に分類整理することで、情報をより分析的に考察することができることを実感的に理解できるようにすることが大切です。
対話形式で教材を構成しました。
00_算数_H29授業アイディア例_二次元表へのリンク
算数の二つ目は、「よりわかりやすい表に作りかえよう」をスライド化しました。
全国学力・学習状況調査の結果から、二次元表の意味の理解とその活用に課題が見られました。
二次元表に分類整理することで、情報をより分析的に考察することができることを実感的に理解できるようにすることが大切です。
対話形式で教材を構成しました。
00_算数_H29授業アイディア例_二次元表へのリンク
お話し会 ３年生
９月29日（金）に、お話し会がありました。
３年１組で読んでいただいた本は、「ぽんぽん山の月」「えんまのはいしゃ」「あたまにかきのき」の３冊でした。
３年２組で読んでいただいたのは、「そーっと そーっと ひらいてみたら」「あかずきんたろう」「びっくり まつぼっくり」「いちにじこく」の４冊でした。
☆秋の名月や植物を題材にした絵本や昔話を読んでいただきました。
３年１組で読んでいただいた本は、「ぽんぽん山の月」「えんまのはいしゃ」「あたまにかきのき」の３冊でした。
３年２組で読んでいただいたのは、「そーっと そーっと ひらいてみたら」「あかずきんたろう」「びっくり まつぼっくり」「いちにじこく」の４冊でした。
☆秋の名月や植物を題材にした絵本や昔話を読んでいただきました。
１年 算数 たし算の練習 フラッシュカード型教材
１年生はたし算のくり上がりを学習しています。
くり上がりを完全にマスターすることはこの後の学習の基礎となるところなので、しっかり身に付けさせたいところです。
そこで、３つのフラッシュカード型教材を紹介します。
授業の最初に、数分間の練習でたし算が素早くできるようになります。
１つめは、くり上がりのないたし算からくり上がりのあるたし算まで段階的に練習できる教材です。
メニューは４つあり、１から５までの数の和、和が９まで、和が１０まで、くりあがりありです。
01たし算の練習_マクロ版へのリンク
２つめは、くり上がりのあるたし算で、加える数をわけて、１０を作って答を求める方法を繰り返し学習する教材です。
数字は乱数で表示され、クリックするたびに別の問題に変わります。
エンドレスで練習できます。
01_１年_たし算の練習_くり上がり_マクロ版へのリンク
３つめは、縦書きの筆算の形でたし算の練習をするものです。最初の教材の縦バージョンです。
２年生が筆算を学習するころに復習としても活用できます。
01たし算の練習たてがき_マクロ版へのリンク
くり上がりを完全にマスターすることはこの後の学習の基礎となるところなので、しっかり身に付けさせたいところです。
そこで、３つのフラッシュカード型教材を紹介します。
授業の最初に、数分間の練習でたし算が素早くできるようになります。
１つめは、くり上がりのないたし算からくり上がりのあるたし算まで段階的に練習できる教材です。
メニューは４つあり、１から５までの数の和、和が９まで、和が１０まで、くりあがりありです。
01たし算の練習_マクロ版へのリンク
２つめは、くり上がりのあるたし算で、加える数をわけて、１０を作って答を求める方法を繰り返し学習する教材です。
数字は乱数で表示され、クリックするたびに別の問題に変わります。
エンドレスで練習できます。
01_１年_たし算の練習_くり上がり_マクロ版へのリンク
３つめは、縦書きの筆算の形でたし算の練習をするものです。最初の教材の縦バージョンです。
２年生が筆算を学習するころに復習としても活用できます。
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授業アイディア例 国語 お礼の手紙を書こう
平成29年度＜小学校＞全国学力・学習状況調査の結果を踏まえた授業アイディア例をもとに、パワーポイント教材を作成しました。
国語の一つ目は、「お礼の手紙を書こう」をスライド化しました。
全国学力・学習状況調査の結果から、手紙の後付けに必要な、日付、署名、宛名のそれぞれの位置について、適切なものを選択するの正答率が４１．６％でした。
この教材では、手紙の構成を確認し、お世話になった○○さんへの手紙の内容を考えます。
00_国語_H29授業アイディア例_お礼の手紙へのリンク
国語の一つ目は、「お礼の手紙を書こう」をスライド化しました。
全国学力・学習状況調査の結果から、手紙の後付けに必要な、日付、署名、宛名のそれぞれの位置について、適切なものを選択するの正答率が４１．６％でした。
この教材では、手紙の構成を確認し、お世話になった○○さんへの手紙の内容を考えます。
00_国語_H29授業アイディア例_お礼の手紙へのリンク
１年 たしざん ９＋４くり上がり
１年生の算数では、９＋４のようなくり上がりのあるたし算を勉強します。
ブロックを使って、１０のかたまりをつくるなどして考えます。
ブロックを動かすアニメーションを使って９＋４の説明スライドを作りました。
授業の前に予習で使ってもよし、授業の後に復習で使ってもよしの教材です。
教材のページへのリンク
ブロックを使って、１０のかたまりをつくるなどして考えます。
ブロックを動かすアニメーションを使って９＋４の説明スライドを作りました。
授業の前に予習で使ってもよし、授業の後に復習で使ってもよしの教材です。
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２年生 こんなかたちはつくれるかな
２年生は、算数で「こんなかたちはつくれるかな」を勉強しました。
三角形や四角形を使ってパズル遊びをします。
パワーポイントで図形を動かすスライドがあります。
家庭学習で授業の復習に使ってみてください。
図形が動いて絵が完成すると不思議なことが起こります。
教材のページへのリンク
三角形や四角形を使ってパズル遊びをします。
パワーポイントで図形を動かすスライドがあります。
家庭学習で授業の復習に使ってみてください。
図形が動いて絵が完成すると不思議なことが起こります。
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授業アイディア例 算数その１
平成29年度＜小学校＞全国学力・学習状況調査の結果を踏まえた授業アイディア例をもとに、パワーポイント教材を作成しました。
算数編の一つ目は、「きまりを言葉や式で表現しよう」をスライド化しました。
２けたのひき算の答えに着目して、９の倍数になっていることに気づかせて、きまりを言葉や式で説明するものです。
教材は2つ作りました。
最初の方は、児童の対話例をスライドに表現したものです。
後の方は、実際の授業の展開例です。
教師の発問により、児童に考えさせるスライドの作りになっています。
00_算数_H29授業アイディア例_２けたのひき算のページへのリンク
00_算数_H29授業アイディア例_２けたのひき算_授業展開例のページへのリンク
算数編の一つ目は、「きまりを言葉や式で表現しよう」をスライド化しました。
２けたのひき算の答えに着目して、９の倍数になっていることに気づかせて、きまりを言葉や式で説明するものです。
教材は2つ作りました。
最初の方は、児童の対話例をスライドに表現したものです。
後の方は、実際の授業の展開例です。
教師の発問により、児童に考えさせるスライドの作りになっています。
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第12回 南那須地区音楽祭
南那須地区音楽祭に合唱の部と合奏の部に出場しました。
音楽祭の様子を写真と音声で紹介します。
合唱の部に６年生が出場しました。
歌った曲は「Ｕ＆Ｉ」です。
歌声はこちらをクリックしてください。→U_I1.wma
エラーで開けない場合はこちらをダウンロードしてください→ U_I1.zip U_I2.zip
合奏の部にブラスバンド部が出場しました。
演奏した曲は、「クラーク カウンティ セレブレーション」です。
演奏した曲はこちらをクリックしてください。→part1.wma part2.wma part3.wma
エラーで開けない場合はこちらをダウンロードしてください。→part1.zip part2.zip part3.zip
音楽祭の様子を写真と音声で紹介します。
合唱の部に６年生が出場しました。
歌った曲は「Ｕ＆Ｉ」です。
歌声はこちらをクリックしてください。→U_I1.wma
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合奏の部にブラスバンド部が出場しました。
演奏した曲は、「クラーク カウンティ セレブレーション」です。
演奏した曲はこちらをクリックしてください。→part1.wma part2.wma part3.wma
エラーで開けない場合はこちらをダウンロードしてください。→part1.zip part2.zip part3.zip
朝の練習（陸上競技）
南那須地区小学生陸上競技大会（10月14日 土）に向けて、朝の練習が始まりました。
練習開始に先立ち、校長より「練習内容の意義をしっかり理解しながら、自己記録の更新に努めて欲しい。」と、励ましの言葉がありました。
練習開始に先立ち、校長より「練習内容の意義をしっかり理解しながら、自己記録の更新に努めて欲しい。」と、励ましの言葉がありました。
５年 稲刈り
総合的な学習「お米博士になろう」で稲刈りを行いました。
初めて稲刈りをする児童がほとんどでしたが、地域の方々のご協力のおかげで、慣れない手つきながらも、最後まで一生懸命作業することができました。
子どもたちも、「慣れない作業で大変でしたが、いっぱい刈ることができました。またやりたいです。」と、手作業で行うことの大変さとできたことへの達成感を味わうことができました。
１０月１８日は脱穀を予定しています。
とちぎっ子学習状況調査の結果からその５
「とちぎっ子学習状況調査」の結果等から、学力向上に向けて身に付けると良いと思われる１０の学習習慣がわかりました。
ポイントとなる学力向上１０の習慣の５つ目は、「メディア視聴時間は１時間以内」です。
＜メディア視聴時間１時間未満が学力が高い＞
平成25年度 全国学力・学習状況調査 報告書・調査結果資料から、メディア視聴時間と学力の相関について興味深い結果が分かりました。
小学校６年生で、「普段１日当たりどれくらいの時間、テレビやビデオ・ＤＶＤを見たり、聞いたりしますか」の質問に対して、「テレビを全く見たり・聞いたりしない児童」より、「１時間より少ない時間視聴する児童」のほうが正答率は高く、１時間以上視聴すると、視聴時間が多くなるにしたがって正答率が下がることが明らかになっています。
家庭学習時間の確保という意味でも、テレビ・ビデオ・DVD などメディアの視聴はほどほどに、できるだけ１ 時間以内にするといいようです。
出典：平成２９年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成２９年８月栃木県教育委員会）
ポイントとなる学力向上１０の習慣の５つ目は、「メディア視聴時間は１時間以内」です。
| ○平日のメディア視聴時間を見ると、「２時間以上」メディアを視聴する割合は、 小４は５０．３％、小５は５４．０％、中２は５０．５％で、全ての学年で５０％を超えている。 平日に「４時間以上」メディアを視聴する長時間視聴者の割合は、小４は１５．６％、 小５は１５．７％、中２は１１．６％である。 |
＜メディア視聴時間１時間未満が学力が高い＞
平成25年度 全国学力・学習状況調査 報告書・調査結果資料から、メディア視聴時間と学力の相関について興味深い結果が分かりました。
小学校６年生で、「普段１日当たりどれくらいの時間、テレビやビデオ・ＤＶＤを見たり、聞いたりしますか」の質問に対して、「テレビを全く見たり・聞いたりしない児童」より、「１時間より少ない時間視聴する児童」のほうが正答率は高く、１時間以上視聴すると、視聴時間が多くなるにしたがって正答率が下がることが明らかになっています。
家庭学習時間の確保という意味でも、テレビ・ビデオ・DVD などメディアの視聴はほどほどに、できるだけ１ 時間以内にするといいようです。
出典：平成２９年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成２９年８月栃木県教育委員会）
子供や女性に対する不審者情報等
那須烏山警察署より
季節も秋になり，日が暮れるのが早くなりました。
暗くなってからの子どもだけでの外出は，事件事故に巻き込まれる危険が高まります。
また，県内では，学校帰りの子どもに声をかけるなどの事案が発生しています。
保護者のみなさん，子ども達が危険から自分の身を守る合い言葉「いかのおすし」を子ども達にしっかり指導して子ども達の防犯意識を高めて下さい。
季節も秋になり，日が暮れるのが早くなりました。
暗くなってからの子どもだけでの外出は，事件事故に巻き込まれる危険が高まります。
また，県内では，学校帰りの子どもに声をかけるなどの事案が発生しています。
保護者のみなさん，子ども達が危険から自分の身を守る合い言葉「いかのおすし」を子ども達にしっかり指導して子ども達の防犯意識を高めて下さい。
社会 歴史上の人物クイズ
歴史上の人物についての二択クイズの教材をつくりました。
全部で５０問あります。
ＡＢの二択問題です。
マウスで正しいと思う方をクリックしてください。
あっていれば、「ピンポーン」と音が出ます。
教科書に出てくる基本の問題がほとんどです。
全部できたらすばらしい！
ぜひチャレンジしてみてください。
教材のページへのリンク
全部で５０問あります。
ＡＢの二択問題です。
マウスで正しいと思う方をクリックしてください。
あっていれば、「ピンポーン」と音が出ます。
教科書に出てくる基本の問題がほとんどです。
全部できたらすばらしい！
ぜひチャレンジしてみてください。
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第3回PTA実行委員会
本日、3回目となるPTA実行委員会を開催しました。
安全委員会は、祭礼パトロールとPTA奉仕作業、通学路の危険箇所の点検、さらに、安全パトロールや落ち葉掃きなどについて話合いました。また、広報委員会は、PTA広報誌「若あゆ」に関する話合いと編集を行いました。総務委員会では、PTA親子研修会、来年度の実行委員の地区割り人数、地区懇談会等について話合いがなされました。
ご多用のところ、ありがとうございました。
安全委員会は、祭礼パトロールとPTA奉仕作業、通学路の危険箇所の点検、さらに、安全パトロールや落ち葉掃きなどについて話合いました。また、広報委員会は、PTA広報誌「若あゆ」に関する話合いと編集を行いました。総務委員会では、PTA親子研修会、来年度の実行委員の地区割り人数、地区懇談会等について話合いがなされました。
ご多用のところ、ありがとうございました。
音楽集会
本日の昼休み、音楽集会がありました。
10月3日（火）小川総合福祉センターあじさいホールで開催される「第12回南那須地区音楽祭」に参加するブラスバンド部と６年生が、これまでの練習の成果を披露しました。
ブラスバンド部は「クラーク カウンティ セレブレーション」を演奏しました。6年生は「Ｕ＆Ｉ」を全校生の前で合唱しました。どちらもすばらしい仕上がりで、全員が聴き入っていました。
10月3日（火）小川総合福祉センターあじさいホールで開催される「第12回南那須地区音楽祭」に参加するブラスバンド部と６年生が、これまでの練習の成果を披露しました。
ブラスバンド部は「クラーク カウンティ セレブレーション」を演奏しました。6年生は「Ｕ＆Ｉ」を全校生の前で合唱しました。どちらもすばらしい仕上がりで、全員が聴き入っていました。
消防署見学（４年生）
社会科の学習で、烏山消防署へ行ってきました。
消防署の方のお話を聞いた後、消防署内や車両を見学しました。
火災場所へ到着するまでの時間をできるだけ短縮するために、早く着替える工夫をしたり、重い呼吸器を背負っても素早く行動できるように訓練したりしているそうです。火災が起こったときの消火活動以外にも、私たちの見えない様々な仕事があることを知りました。
また、消防署の方から、「住宅用火災警報器が自分の家についているか、必ず確認してください。」という話がありました。防災意識をもって、自分たちにできることに進んで取り組むことの大切さも学びました。
消防署の方のお話を聞いた後、消防署内や車両を見学しました。
火災場所へ到着するまでの時間をできるだけ短縮するために、早く着替える工夫をしたり、重い呼吸器を背負っても素早く行動できるように訓練したりしているそうです。火災が起こったときの消火活動以外にも、私たちの見えない様々な仕事があることを知りました。
また、消防署の方から、「住宅用火災警報器が自分の家についているか、必ず確認してください。」という話がありました。防災意識をもって、自分たちにできることに進んで取り組むことの大切さも学びました。
交通安全教室（２年生）
那須烏山自動車教習所で交通安全教室を実施しました。
はじめに交通ルールについて学びました。
歩行者は右側、自転車は左側を通行すること。
歩道を自転車で走ってはいけないこと。
ただし、高齢者と１３歳以下の子どもは歩道を走ってもよい。
など身近なルールを学びました。
次に白バイ隊員によるデモンストレーション走行を見学しました。白バ隊員の運転技術に感嘆の声をあげていました。
最後に、交通安全クイズや自動車シュミレーター、反射板作りを通して交通安全に対する理解を深めることができました。
※１１月１２日（日）には、教習所でイベントがあります。ぜひご参加ください。
はじめに交通ルールについて学びました。
歩行者は右側、自転車は左側を通行すること。
歩道を自転車で走ってはいけないこと。
ただし、高齢者と１３歳以下の子どもは歩道を走ってもよい。
など身近なルールを学びました。
次に白バイ隊員によるデモンストレーション走行を見学しました。白バ隊員の運転技術に感嘆の声をあげていました。
最後に、交通安全クイズや自動車シュミレーター、反射板作りを通して交通安全に対する理解を深めることができました。
※１１月１２日（日）には、教習所でイベントがあります。ぜひご参加ください。
校内陸上大会
秋晴れの空の下、５，６年生による校内陸上大会を開催しました。
１００ｍ走は全員が走りました。その他、８０ｍハードル、８００ｍ、１０００ｍ、走り幅跳び、走り高跳び、ソフトボール投げの中から１，２種目に出場しました。自己記録を更新した児童、思うように記録が伸びなかった児童等、様々でしたが、どの子も一生懸命がんばっていました。
１００ｍ走は全員が走りました。その他、８０ｍハードル、８００ｍ、１０００ｍ、走り幅跳び、走り高跳び、ソフトボール投げの中から１，２種目に出場しました。自己記録を更新した児童、思うように記録が伸びなかった児童等、様々でしたが、どの子も一生懸命がんばっていました。
「滝見坂」通行止めのお知らせ
那須烏山市役所 都市建設課 より、道路工事のため
「滝見坂」を下記のとおり、通行止めにするとの連絡がありましたので、お知らせいたします。
なお、工事期間中は、歩行者専用の通路が設置され、通常通りの登下校が可能ですが、登下校の際には、十分気を付けるよう、ご家庭でもお声かけをお願いします。
また、都市建設課からの「お知らせ」を、本日、お子様を通じて配付しましたので、ご確認をお願いします。
記
１ 場 所 滝見坂
２ 期 間 平成２９年１０月１０日～１２月２５日
３ 時 間 昼夜（終日）
４ その他 歩行者専用の通路を設置
「滝見坂」を下記のとおり、通行止めにするとの連絡がありましたので、お知らせいたします。
なお、工事期間中は、歩行者専用の通路が設置され、通常通りの登下校が可能ですが、登下校の際には、十分気を付けるよう、ご家庭でもお声かけをお願いします。
また、都市建設課からの「お知らせ」を、本日、お子様を通じて配付しましたので、ご確認をお願いします。
記
１ 場 所 滝見坂
２ 期 間 平成２９年１０月１０日～１２月２５日
３ 時 間 昼夜（終日）
４ その他 歩行者専用の通路を設置
お話し会 2年生
２２日（金）に、２年生の教室でお話し会がありました。
たくさんの本を読んでいただきました。
２年１組では、
「おばけなんかこわくない」「やぶかのはなし」「あきいろのおさんぽ」「おおきなかぼちゃ」
２年２組では、
「ぼくのトイレ」「ぼくのジィちゃん」「いぬのおしりのだいじけん」
２年３組では、
「しゃっくりのがいこつ」「くさびら」「とうめいにんげんのしょくじ」「ブルドッグブルブル」「パパのしごとはわるものです」
図書ボランティア３名の方に読み聞かせの後お話しをいただきました。
「聞く態度がすばらしい」
「つぶやき、表情など反応があり読んでいて楽しい。また、それを見守ってくれる先生の様子もありがたい」
「楽しかった！また、来てほしい！との反応がすばらしい!!読後、本のカゴの周りに集まってきて、興味関心大のようすがとてもうれしかった」
たくさんの本を読んでいただきました。
２年１組では、
「おばけなんかこわくない」「やぶかのはなし」「あきいろのおさんぽ」「おおきなかぼちゃ」
２年２組では、
「ぼくのトイレ」「ぼくのジィちゃん」「いぬのおしりのだいじけん」
２年３組では、
「しゃっくりのがいこつ」「くさびら」「とうめいにんげんのしょくじ」「ブルドッグブルブル」「パパのしごとはわるものです」
図書ボランティア３名の方に読み聞かせの後お話しをいただきました。
「聞く態度がすばらしい」
「つぶやき、表情など反応があり読んでいて楽しい。また、それを見守ってくれる先生の様子もありがたい」
「楽しかった！また、来てほしい！との反応がすばらしい!!読後、本のカゴの周りに集まってきて、興味関心大のようすがとてもうれしかった」
PowerPoint Viewerの紹介
パワーポイント教材があっても、ＰＣにPowerPointのソフトがインストールされてないので見ることができないというご意見をいただきました。
そこで、ＰＣにPowerPointがなくても教材を閲覧することができるPowerPoint Viewerをご紹介します。
Microsoftのダウンロードセンターから、PowerPoint Viewerをダウンロードすることができます。
リンクはこちらです。→PowerPoint Viewer ダウンロードページ
そこで、ＰＣにPowerPointがなくても教材を閲覧することができるPowerPoint Viewerをご紹介します。
Microsoftのダウンロードセンターから、PowerPoint Viewerをダウンロードすることができます。
リンクはこちらです。→PowerPoint Viewer ダウンロードページ
インストール方法
１ ページ上部にある [ダウンロード] ボタンをクリックしてファイルをダウンロードし、ハード ディスクに保存します。
２ ハード ディスクにダウンロードした PowerPointViewer.exe をダブルクリックすると、セットアップ プログラムが起動します。
３ 画面に表示される指示に従って、インストールを完了します。
- PowerPoint Viewer を使用すると、PowerPoint 97 以降のバージョンで作成されたプレゼンテーションを忠実に再現して表示することができます。 PowerPoint Viewer では、パスワードで保護された Microsoft PowerPoint プレゼンテーションも開くことができます。 プレゼンテーションの表示および印刷は可能ですが、プレゼンテーションを編集することはできません。
国語 慣用句の意味・言い方Part３
文化庁から出された「国語に関する世論調査」の結果の概要を参考に、二択クイズのその３を作成しました。
Ｈ２０～２２年度版です。
例題、「 70点取れれば御の字だ」の意味は？
Ａ 一応，納得できる Ｂ 大いに有り難い
さあ、どちらでしょうか？
本来の意味と違う方が多く使われているようです。
慣用句に関する二択のクイズ形式で作成しました。
ぜひトライしてください。
意外な答えにびっくりの連発かもしれません。
教材のページへのリンク←ここをクリックすると教材のページへ進みます。
教材名（ファイル名）をクリックすればダウンロードできます。
Ｈ２０～２２年度版です。
例題、「 70点取れれば御の字だ」の意味は？
Ａ 一応，納得できる Ｂ 大いに有り難い
さあ、どちらでしょうか？
本来の意味と違う方が多く使われているようです。
慣用句に関する二択のクイズ形式で作成しました。
ぜひトライしてください。
意外な答えにびっくりの連発かもしれません。
教材のページへのリンク←ここをクリックすると教材のページへ進みます。
教材名（ファイル名）をクリックすればダウンロードできます。
国語 慣用句の意味・言い方Part２
今回、文化庁から出された「国語に関する世論調査」の結果の概要を参考に、二択クイズのその２を作成しました。
Ｈ２３～２５年度版です。
例えば、「そろそろ潮時だ」 の潮時の意味は？
Ａ ちょうど良い時期 Ｂ ものごとの終わりさあ、どちらでしょうか？
教材のページへのリンク
Ｈ２３～２５年度版です。
例えば、「そろそろ潮時だ」 の潮時の意味は？
Ａ ちょうど良い時期 Ｂ ものごとの終わりさあ、どちらでしょうか？
教材のページへのリンク
とちぎっ子学習状況調査の結果からその４
「とちぎっ子学習状況調査」の結果から、平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
ポイントとなる学力向上１０の習慣の４つ目は、「自分ひとりの力で課題を解決しようとしている」です。
学ぶ意欲の源の一つに、「賢くなりたい」「できるようになりたい」という「有能さへの欲求」があります。
「有能差への欲求」から、「むずかしいことに挑戦しよう」（挑戦行動）や「自分からやってみよう」（自発学習）など様々な「学習行動」として表出します。
そして、学習の過程で「有能感」や「充実感」などを感じることでさらに学ぶ意欲が高まっていきます。さらに、次の「賢くなりたい」「できるようになりたい」という新たな「有能差への欲求」が生まれ学ぶ意欲が高まるサイクルが生まれます。
むずかしい問題に出会ったときに、「むずかしいことに挑戦しよう」（挑戦行動）や「自分からやってみよう」（自発学習）という気持ちが大切です。
なにごとにもあきらめないでねばり強く取り組みましょう。
出典：平成２９年度とちぎっ子学習状況調査報告書（平成２９年８月栃木県教育委員会）
国語 果物の名前の漢字 フラッシュカード型教材
慣用句の意味・言い方 フラッシュカード型教材
慣用句の意味や使い方が時代とともに変わりつつあることがニュースで話題になりました。
慣用句について、どちらの意味だと思うか尋ねたところ、辞書等に書かれている本来の意味とは違うとされる方が多く選択されるという結果となっているそうです。
例えば、「話のさわりだけ聞かせる」 のさわりの意味は？
Ａ 話の要点 Ｂ 話などの最初の部分
さあ、どちらでしょうか？
今回、文化庁から出された「国語に関する世論調査」の結果の概要を参考に、二択クイズを作成しました。
答は、作成した「慣用句の意味・使い方」のフラッシュカード型教材を見てください。
実際にやってみると、本来の意味と違う使い方をしていることに気づかされました。
ぜひトライしてみてください。
慣用句について、どちらの意味だと思うか尋ねたところ、辞書等に書かれている本来の意味とは違うとされる方が多く選択されるという結果となっているそうです。
例えば、「話のさわりだけ聞かせる」 のさわりの意味は？
Ａ 話の要点 Ｂ 話などの最初の部分
さあ、どちらでしょうか？
今回、文化庁から出された「国語に関する世論調査」の結果の概要を参考に、二択クイズを作成しました。
答は、作成した「慣用句の意味・使い方」のフラッシュカード型教材を見てください。
実際にやってみると、本来の意味と違う使い方をしていることに気づかされました。
ぜひトライしてみてください。
国語 動物の名前の漢字 フラッシュカード型教材
計画訪問 研究授業のようす
本日は、塩谷南那須教育事務所、特別支援教育室、矢板市教育委員会、さくら市教育委員会、那須烏山市教育委員会の指導主事の先生方１６名が来校し、３年に一度の計画訪問が実施されました。
２校時から４校時に研究授業がありました。
子どもたちはいつもより少し緊張しているようでしたが、とても良い姿勢で授業を受けていました。
授業の様子をご覧ください。
２校時から４校時に研究授業がありました。
子どもたちはいつもより少し緊張しているようでしたが、とても良い姿勢で授業を受けていました。
授業の様子をご覧ください。
国語 虫／虫へんがつく漢字 フラッシュカード型教材
国語 鳥／鳥へんのつく漢字 フラッシュカード型教材
おたふくかぜ（流行性耳下腺炎）が流行っています
おたふくかぜが流行っています。
２学期に入り、おたふくかぜ（流行性耳下腺炎）で欠席する児童が増えています。
９月１日～２０日までの感染者は８名となり、今週は、１年生３名、６年生１名、計４名の感染者が出ています。
ご家庭でもお子様の健康状態に注意していただければと思います。
ご家庭でもお子様の健康状態に注意していただければと思います。
また、おたふくかぜに感染した場合は、「出席停止」となりますので、お医者さんの出校許可が出るまで、自宅で療養してください。
なお、「感染症による出校証明書」は、ホームページの各種文書ダウンロードから印刷することもできますのでご利用ください。
なお、「感染症による出校証明書」は、ホームページの各種文書ダウンロードから印刷することもできますのでご利用ください。
| 感染経路 | 接触・飛沫により感染します。 |
| 潜伏期間 | ２～３週間 |
| 症 状 | 耳下線（耳の下）の腫れ・痛み、発熱 初期症状として、首の痛み、飲み込むときの痛み、頭痛などを訴える 場合もあります。 |
| 予 防 | 手洗い・うがいをしっかりしましょう。 |
