日誌

校長室から

情報処理・パソコン 脳トレ 三角形の数はいくつ?

三角形と直線でかかれた図の中に、三角形はいくつあるかを考えます。
三角形の数を10秒以内で答えてください。
10秒以内ならIQは120?かも。
全部で7問あります。最後の2問は、難しいので時間は30秒です。

情報処理・パソコン 脳トレクイズ キューブの数は?

キューブ(立方体)が積み重なっています。
キューブの数を10秒以内で答えてください。
10秒以内ならIQは120?かも。
時間が足りないときは、一時停止してください。
頭の体操になります。家族みんなで挑戦してください。

携帯端末 スマートフォンからのログインの方法

Q スマートフォンからのログインの方法がわからないので教えてください。

A 以下のように、タップしてログインしてください。

 ① 那須烏山市立烏山小学校の右側にあるメニューをタップします。

 ② ログインをタップします。

 ③ ログインIDとパスワードを入力してログインします。

 ④ ログインすると、画面を一番下までスクロールするとメニューの中に「家庭学習支援」のページがあります。
   このページはログインしないとみられませんので、お手数でもログインをお願いします。

動画は、烏山小学校YouTubeチャンネルにも掲載しています。トップページにアイコンがありますので、そこからお入りください。

情報処理・パソコン 1年生 のうトレ漢字クイズ 書き順どおりに書いたらできる漢字を作りました

1年生で習う漢字の中で、書き順を間違えやすい漢字を選びました。
書き順どおりに書いたらできる漢字を答えるクイズです。
大人の人も脳のトレーニングになるクイズです。
クイズを解きながら自然に書き順も身につくのではないでしょうか?
烏山小学校YouTubeチャンネルにも掲載しています。

情報処理・パソコン 四字熟語クイズを作りました

ばらばらになった四字熟語を並び替えて完成させよう。
10秒後にヒントが出ます。30秒後に答えが出ます。
よく考えたいときは一時停止してください。
四字熟語の意味も覚えましょう。

パワーポイント教材のページに掲載しました。

烏山小学校YouTubeチャンネルにも掲載しました。

情報処理・パソコン ことばあそび しりとりをしよう 動画教材

たのしいな ことばあそび の動画教材第2弾は、「しりとりをしよう」です。
「あ」からはじまることで しりとりしよう
「い」からはじまることで しりとりしよう
考える時間が短いときは、動画を一時停止してください。

烏山小学校YouTubeチャンネルに、動画を掲載しました。

ことばあそび しりとりをしよう

情報処理・パソコン 今月の予定がカレンダー形式で表示されます

これまでは今月の予定が左側のコラムに表示されていましたが、リニューアルに合わせてカレンダー形式で表示できるようにしました。
メニューの最下部に「今月の予定」があります。
クリックすると、カレンダー上に行事を記入しました。
今後は、来月の予定を随時更新していきますのでよろしくお願いします。
なお、行事は変更になる場合がありますので、学年便り等で確認をお願いします。

こちらからも入れます

今月の予定

情報処理・パソコン 納めると収めるのちがい 同訓異字クイズ作りました

国語の新しい動画教材「同訓異字クイズ」を作成しました。
「収める」と「納める」や「直す」と「治す」など、訓読みは同じでも使い方の違いがある漢字を「同訓異字」と言います。
家庭学習支援のページと烏山小学校YouTubeチャンネルに「同訓異字クイズ4年生」と「同訓異字クイズ5年生」をアップしました。
烏山小学校YouTubeチャンネルには、他にもたくさん漢字の学習動画を載せています。
もし教材が「いいね!」と思ったら「マーク」をクリックしてください。よろしくお願いします。


お知らせ 5月16・17日の外出等について

【那須烏山市教育委員会から連絡しております】
 新型コロナウイルスの感染症対策では、保護者の皆様のご理解、ご協力に感謝申し上げます。
 さて、国から出されていた緊急事態宣言について、栃木県を含む39の県において解除される予定となりました。しかしながら、新型コロナウイルス感染症の完全な収束には至っていない状況から、今後も「三つの密」を徹底的に避けるとともに、手洗いや人と人の距離を確保するなど、基本的な感染対策は継続していかなければなりません。
 今度の15日(土)・16日(日)は解除後の最初の週末となるため、場所によっては相当の混雑が予想されます。お子さまやご家族へのまん延を防止するためにも、「三つの密」のある場への外出については、引き続きお控えいただきますようご理解、ご協力のほどよろしくお願いいたします。

ノート・レポート 令和元年度学校評価報告書をアップしました

令和元年度の学校評価報告書がまとまりました。
左側のメニューから、「学校評価」のページをご覧ください。
リンクはこちらから→学校評価のページ
学校評価報告書と今年度の保護者・児童アンケートの集計結果も掲載していますので、あわせてご覧いただければ幸いです。
ファイル名をクリックするとpdfファイルが開き閲覧することができます。
よろしくお願いします。

花丸 第15回那須烏山市社会福祉振興大会

南那須公民館において、第15回那須烏山市社会福祉振興大会が開催されました。
功労者表彰や感謝状贈呈に引き続き、今年度から初めて「なすからキラキラ絵日記コンクール」の表彰が行われました。
本校から、絵日記部門と写真部門の両部門で最優秀賞に選ばれた児童が代表で賞状を受け取りました。その他にもたくさんの児童が入賞していました。おめでとうございます。
 

病院 文部科学大臣からのメッセージ~保護者、学校の教職員の皆さんへ

保護者、学校の教職員の皆さんへ

 新型コロナウイルス感染症について、不安を感じておられる方も多いことと思います。
 新型コロナウイルス感染症対策では、通常の風邪や季節性インフルエンザ対策と同様に、お一人お一人の咳エチケットや手洗いなどの実施がとても重要です。子供たちには、外から帰った時などに、必ず手洗いをしっかりするとともに、正しい知識に基づいて冷静に行動するよう指導してください。
 保護者の方や教職員の皆さんにおかれては、国や地方公共団体が発表する正確な情報を収集・把握していただくようお願いいたします。
 また、新型コロナウイルスを理由としたいじめや偏見は、決して許されることではありません。今後も、中国から多数の子供たちが帰国することが予想されます。住み慣れた地域や学校を離れてつらい思いをしている子供たちや、感染拡大の防止に向けて懸命に働いているご家族を持つ子供たちを傷つけるような、心ない言葉や態度がとられることがあってはなりません。教職員の皆さんにおかれては適切な対応をとっていただくとともに、保護者の方におかれてもご配慮をお願いいたします。

令和2年2月7日
文部科学大臣 萩生田 光一

花丸 第3回学校評議員会

本日、今年度3回目となる学校評議員会を開催しました。今回は烏山中学校において、烏山中学校、境小学校、七合小学校と合同で実施しました。最初に各学校で話し合いを行い、その後、教育委員会より次年度より導入予定のコミュニティスクールについての説明を受けました。

 

花丸 校内研修

放課後、本年度の学校課題として取り組んできた道徳教育の研究のまとめと先生方が参加してきた研修会の内容の伝達を行いました。明日からの授業の生かしていきたいと思います。

 
 

ノート・レポート 2学期の達成目標の結果その8

烏山小学校では、4つの教育目標から児童の達成目標を設定しています。
2学期末に行った児童アンケートの結果から、それぞれの目標の達成状況をお知らせします。
第8弾は、『係活動を進んで行っていると答える児童』で達成目標は85%と設定しています。
これは、アンケートの回答で、「そう思う」と答えた児童の割合です。
「少し思う」と答えた割合は含みません。
1学期よりも2%増えて80%になりました。
8つの中では、この目標が一番よい結果でした。
烏山小の子供たちは、自分の係活動に責任をもってまじめに取り組んでいます。
とてもよく働く子供たちです。
これからも自分の役割を果たして頑張ってほしいと思います。

ノート・レポート 2学期の達成目標の結果その7

烏山小学校では、4つの教育目標から児童の達成目標を設定しています。
2学期末に行った児童アンケートの結果から、それぞれの目標の達成状況をお知らせします。
第7弾は、『無言で、自ら進んで清掃活動に取り組んでいると答える児童』で達成目標は80%と設定しています。
これは、アンケートの回答で、「そう思う」と答えた児童の割合です。
「少し思う」と答えた割合は含みません。
1学期よりも2%減って70%になってしまいました。
目標まであと12%です。
烏山小の子供たちは、掃除の時間は無言でみんな一生懸命に働いています。
2%減ってしまったのが不思議なくらいです。
掃除の時間に集中して学校をきれいにするためにも、無言清掃に頑張りましょう。

ノート・レポート 2学期の達成目標の結果その6

烏山小学校では、4つの教育目標から児童の達成目標を設定しています。
2学期末に行った児童アンケートの結果から、それぞれの目標の達成状況をお知らせします。
第6弾は、『楽しく、進んで外遊びや運動に取り組んでいると答える児童』で達成目標は80%と設定しています。
これは、アンケートの回答で、「そう思う」と答えた児童の割合です。
「少し思う」と答えた割合は含みません。
1学期よりも3%減って71%になってしまいました。
目標まであと9%です。
烏山小の子供たちは、あたごタイムや昼休みなど外で元気に遊んでいます。
しかし、寒くなってきたこともあり、外での遊びが少し減ったようです。
今は、なわとびを練習する子がとても増えてきています。
1月には、なわとび検定もありますから、寒くても寒さに負けずに外でなわとびなどの運動に頑張りましょう。

ノート・レポート 2学期の達成目標の結果その5

烏山小学校では、4つの教育目標から児童の達成目標を設定しています。
2学期末に行った児童アンケートの結果から、それぞれの目標の達成状況をお知らせします。
第5弾は、『廊下を静かに歩くことができていると答える児童』で達成目標は80%と設定しています。
これは、アンケートの回答で、「そう思う」と答えた児童の割合です。
「少し思う」と答えた割合は含みません。
1学期と変わらず57%でした。
目標まではあと23%で、とてもよくない状況です。
烏山小の子供たちは、清掃の前後で移動するときに廊下を走っていく子が多いです。
走るととても危険なので、廊下を静かに歩くことを目標にしています。
しかし、状況は厳しくまだまだ注意が必要です。
児童会の呼びかけで注意の標識を設置したりしましたが、結果は1学期と同じでとても残念です。
一人一人の自覚が大切なので、引き続き児童会での呼びかけや話し合いをして目標達成を目指したいと思います。

ノート・レポート 2学期の達成目標の結果その4

烏山小学校では、4つの教育目標から児童の達成目標を設定しています。
2学期末に行った児童アンケートの結果から、それぞれの目標の達成状況をお知らせします。
第4弾は、『よいことばを使いながら生活できていると答える児童』で達成目標は70%と設定しています。
これは、アンケートの回答で、「そう思う」と答えた児童の割合です。
「少し思う」と答えた割合は含みません。
1学期よりも5%増えて59%になりました。
目標まであと11%です。
よい言葉とは、友達に対してチクチク言葉ではなく、やさしい思いやりのあるフワフワ言葉を使うことと考えています。
友達の悪口やいやがる言葉を言わないように、仲良く生活できているかどうかを達成目標にしました。
よくなってきていますが、まだ6割に満たないので、今後も引き続き呼びかけていきたいと思います。

ノート・レポート 2学期の達成目標の結果その3

烏山小学校では、4つの教育目標から児童の達成目標を設定しています。
2学期末に行った児童アンケートの結果から、それぞれの目標の達成状況をお知らせします。
第3弾は、『誰に対してもあいさつがしっかりできていると答える児童』で達成目標は70%と設定しています。
これは、アンケートの回答で、「そう思う」と答えた児童の割合です。
「少し思う」と答えた割合は含みません。
1学期よりも3%減って57%になってしまいました。
目標まであと13%です。
烏山小の子供たちは、学校でのあいさつはしっかり大きな声でできるのですが、登下校時の交通指導員さんたちへのあいさつの声が小さいようです。
まだ恥ずかしさがあるのか、声が小さくなってしまうと思っている子が「そう思う」と答えていなかったようです。
外に出ても大きな声であいさつができるようにしていきたいと思います。

ノート・レポート 2学期の達成目標の結果その2

烏山小学校では、4つの教育目標から児童の達成目標を設定しています。
2学期末に行った児童アンケートの結果から、それぞれの目標の達成状況をお知らせします。

第2弾は、『家庭学習(宿題や自主学習など)をしっかり取り組んでいると答える児童』で達成目標は85%と設定しています。
これは、アンケートの回答で、「そう思う」と答えた児童の割合です。
「少し思う」と答えた割合は含みません。

1学期よりも6%増えて、75%になりました。
目標まであと10%ですが、自主学習に取り組む児童がとても増えてきました。
烏山小の子供たちは家庭学習をとてもよく頑張っていると思います。
日々の頑張りが全国学テやとちぎっ子の良好な成績に表れています。

ノート・レポート アンケート集計結果について

12月に実施した児童アンケート、保護者アンケートの集計結果がまとまりましたので、報告いたします。
pdfファイルでダウンロードできます。
全体のメニューーから、学校評価のページに令和元年度児童アンケート、保護者アンケートを載せておきました。
ファイル名をクリックしてご覧ください。

ノート・レポート 2学期の達成目標の結果その1

烏山小学校では、4つの教育目標から児童の達成目標を設定しています。
2学期末に行った児童アンケートの結果から、それぞれの目標の達成状況をお知らせします。

まず、第1弾は、『授業がわかると答える児童』で達成目標は80%と設定しています。
これは、アンケートの回答で、「そう思う」と答えた児童の割合です。
「少し思う」と答えた割合は含みません。

1学期も2学期も78%が「そう思う」と答えています。
目標まであと2%でした。
本校の児童は、学習に真剣に取り組み、教師もわかる授業をこころがけ指導してきた結果だと思います。

花丸 ホームページアクセス数110万達成!

ヽ(。ゝ∀・)☆・゚:*☆【ネ兄】;:*:;゚:*☆(。ゝ∀・)ノ
  烏山小学校ホームページアクセス数
      110万達成!!
ヽ(。ゝ∀・)☆・゚:*☆【ネ兄】;:*:;゚:*☆(。ゝ∀・)ノ

10月23日に100万アクセスを達成してから、約45日で110万アクセスを達成しました。
1日平均2200件ほどになります。
たくさんの方に、訪問していただき感謝いたします。

花丸 卒業30周年記念同窓会

本日、平成元年度卒業生の「卒業30周年記念同窓会」が,、萩原同窓会長はじめ、恩師の先生方のご臨席のもと、本校体育館にて開催されました。
令和になって初めての「卒業30周年記念同窓会」。この日のために、野口実行委員長を中心に実行委員の方が準備を進めてきたそうです。参加された方々は、当時を思い出しながら、久しぶりに再会する友人や恩師と楽しいひとときを過ごしていました。

 
 
 
 
 

花丸 家庭教育学級

ふれあい活動終了後、親学習プログラムの講師の方に来ていただき、家庭教育学級を開催しました。2年生は「中学年における親の関わり方 ~子どもとのコミュニケーション~」、1年生は「子とのよりよい関わり方 ~ほめられるってどんな気持ち~」とのテーマで実施ました。餃子じゃんけんで和んだ雰囲気のなか、子どもとのかかわりかたについて参加者が思いを共有しながら学ぶことができました。

 
 

花丸 校内研修

放課後、校内研修を行いました。本日実施した5年1組の研究授業について、グループごとにふり返りをした後、白鴎大学の中山先生から講話をいただきました。「道徳科授業づくりと評価」を中心に、各グループから出された課題や質問について、詳しく話していただきました。

 
 

花丸 就学時健康診断

本日、就学時健康診断を実施しました。来年度入学予定の69名の児童とその保護者の方に参加していただき、小学校での生活や入学までのしておいてほしいことなどお話しました。
来年度の入学式は4月10日(金)の予定です。すてきな笑顔を見られることを心待ちにしています。

 

花丸 校内研修[3-1算数]

本日実施した研究授業について、放課後、授業研究会を開催しました。授業のポイントについて、グループでディスカッションをし、子ども達の学びの深まりや改善点について話し合いました。市教育委員会からは、田代教育長をはじめ、大金指導主事、菊地指導主事に参加していただき、ご指導をしていただきました。
今日の成果を今後の授業に反映させていきたいと思います。

 
 
  
 


お知らせ 児童虐待防止推進月間について

【警察からのお知らせ】です。
11月は児童虐待防止推進月間です。
社会全体で、子どもの健やかな成長に影響を及ぼす児童虐待の防止を図るために、
「189(いちはやく) 小さな命に 待ったなし」
を合い言葉に、身近にいる子どもや家庭について、虐待かもと思ったら、ためらわずにお住まいの地域の児童相談所につながる、
児童相談所全国共通ダイヤル「189」や市町村、警察への通報をお願いします。
※ルリちゃん安全メール※より引用しました。

ノート・レポート 烏山小1年生ナビの更新について

令和2年度に入学される新1年生向けの資料「烏山小1年生ナビ」を更新しましたので、ぜひご活用ください。
左側メニューの烏山小1年生ナビをクリックしてご覧ください。
または、こちらのリンクからご覧ください。
烏山小1年生ナビ

11月に行われる就学時健康診断のときに配付する資料です。
事前にご覧いただき質問がございましたら、説明会のときにお受けいたします。
よろしくお願いします。

お知らせ 『防災Infoなすからすやま』のご案内

那須烏山市では、「広報なすからすやま」10月号にも掲載されているとおり、令和元年10月1日より『防災Infoなすからすやま』での、防災・行政情報の配信が行われています。
登録は、以下のQRコードを読み取るか、App Store(iPhoneの方)又はGoogle Play Store(Androidの方)で、@Info Canal』と検索のうえ、アプリをインストールし登録することができます。
本校職員も登録して、他市町に住んでいてもいつでも那須烏山市の情報を確認するようにしています。

詳しくは、那須烏山市のホームページから、
ホーム  >  消防・防災  > 防災情報  > 防災Infoなすからすやま
をご覧ください。

【iPhoneの方】

【Androidの方】

こちらのリンクから、アプリインストールマニュアルがご覧いただけます。
・防災Infoなすからすやま アプリインストールマニュアル 


フィーチャーフォンの方は、防災・行政情報メール配信サービスのページから、防災・行政情報メールを登録することができます。

花丸 校内研修(授業研究会)

本日実施した研究授業について、放課後、授業研究会を開き、ふり返りました。授業を行った2年生、3年生のグループごとに、それぞれの授業ついて今後さらによい授業を展開するために話し合いました。今日の成果を今後の授業に反映させていきたいと思います。

  
 
 
 

花丸 第2回学校評議員会

第2回学校評議員会を開催しました。
教職員の自己評価や児童、保護者のアンケート結果をもとに、本校の教育活動の現状について説明をしました。その後、評議員の方々からご意見や質問を頂き、有意義な話し合いをすることができました。
本日は学校公開日となっているため、評議員会終了後、子ども達の授業の様子も参観していただきました。

次回の学校評議員会は、2月5日(水)烏山中学校で開催の予定です。

ノート・レポート とちぎっ子学習状況調査結果その9

 「とちぎっ子学習状況調査」の結果から、平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
 ポイントとなる学力向上の習慣は、「家の人と学校でのできごとについて話をしている。」です。
○「家の人と学校できごとについて話をしている」について、教科平均正答率との関連を見ると、全ての学年で、肯定的な回答をしている児童生徒ほど、教科平均正答率が高い傾向が見られる。
 <豊かな言葉や対話を大切にしましょう。>
  普段の生活の中で、お子さんとゆっくりと向き合い話ができるひと時をもちたいものです。
  学校であったことなど、耳を傾けてあげてください。
  豊かな言葉と温かい心を育みます。
  家庭における対話を大切にしていきましょう。 

出典:平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書(令和元(2019)年8月栃木県教育委員会)

花丸 フィリピンの子どもたちに歯ブラシを!

 那須烏山市福祉協議会より依頼を受け、7月~9月まで、「未使用の歯ブラシ・タオル・バスタオルを集めて、フィリピンの子ども達のためにフィリピン医療を支える会を通して、フィリピンへ送る運動」に烏山小学校も協力させて頂きました。
 保護者の皆様のご協力のお陰で、沢山の歯ブラシやタオル・バスタオルが集まりました。
 ご協力ありがとうございました。
 烏山小学校から
①歯ブラシ  174本
②タオル     90本
③バスタオル  17本
を 社会福祉協議会にお願いしました。

ノート・レポート とちぎっ子学習状況調査結果その8

「とちぎっ子学習状況調査」の結果から、平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
 ポイントとなる学力向上10の習慣の8つ目は、「自分にはよいところがあると思う」です。
○「自分にはよいところがあると思う」について、教科平均正答率との相関を見ると、全ての学年で、肯定的な回答をしている児童生徒の方が、教科平均正答率が高い傾向が見られます。
学校では、帰りの会で「今日のキラリ」として、友だちの良いところや親切にしてくれたことなどを発表している学年があります。
他の学級でも、互いのよさを認め合う機会を多く持つようにしています。
「自分には、よいところがあると思う。」と回答している自己肯定感が高い児童は、教科正答率が高い傾向にあります。
学校としても、子どもたちに自身をもって学校生活が送れるように支援していきたいと思います。
 
出典:平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書(令和元(2019)年8月栃木県教育委員会)

ノート・レポート とちぎっ子学習状況調査結果その7

 「とちぎっ子学習状況調査」の結果等から、学力向上に向けて身に付けると良いと思われる学習習慣がわかりました。
 ポイントとなる学力向上の習慣は、「時間を上手に使うことを、心がけている」です。

○「時間をじょうずに使うことを、心がけている」について、教科平均正答率との相関を見ると、全ての学年で、肯定的な回答をしている児童生徒の方が、教科平均正答率が高い傾向が見られる。
 <時間をじょうずに使うことが学力につながる>
 家で、メディア視聴時間やゲーム使用時間が1時間以内の児童は学力が高い傾向にあります。
 テレビをだらだら見たり、ゲームをやり続けてしまったりしてはいませんか。
 家庭では、時間を決めて節度ある生活を心がけることが学力にもつながっているようです。
 時間をじょうずに使うことは、学力の向上につながるだけでなく、宿題や持ち物の忘れ物が少なくなったり、節度ある行動がとれたりするなど、子どもの成長には大切なことがたくさん身に付いていくと思います。

出典:平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書(令和元(2019)年8月栃木県教育委員会)

ノート・レポート とちぎっ子学習状況調査結果その6

 「とちぎっ子学習状況調査」の結果等から、学力向上に向けて身に付けると良いと思われる学習習慣がわかりました。
 ポイントとなる学力向上の習慣は、「ゲーム使用時間は1時間以内」です。



○平日のゲーム使用時間について、教科平均正答率との関連を見ると、すべての学年で、平日のゲーム使用時間が少ない児童生徒の方が、教科平均正答率が高い傾向が見られる。
○平日のゲーム使用時間が「4時間以上」と回答している児童生徒と「全くしない」と回答している児童生徒の教科平均正答率の差は、小4は13.4ポイント、小5は14.6ポイント、中2は18.0ポイントである。
○平日のゲーム使用時間について、ゲームを2時間以上使用する児童生徒の割合は、すべての学年で、平成30年度から平成31年度にかけてやや高くなっている。
 <ゲーム使用時間は1時間未満が学力が高い>
 全ての学年で、平日のゲーム使用時間が少ない児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向にあります。
 特に、ゲームの使用時間が「全くしない」児童生徒の学力が最も高くなっています。
 家庭学習時間の確保やテレビゲームが脳に与える影響を考慮するという意味でも、テレビゲーム(コンピュータゲーム、携帯式のゲーム、スマートフォンのゲーム)の使用時間はほどほどに、できるだけ1 時間以内にしましょう。

出典:平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書(令和元(2019)年8月栃木県教育委員会)

ノート・レポート とちぎっ子学習状況調査結果その5

 「とちぎっ子学習状況調査」の結果から、平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
 ポイントとなる学力向上10の習慣の4つ目は、「自分ひとりの力で課題を解決しようとしている」です。


○「できるだけ自分ひとりの力で課題を解決しようとしている」について学力との関連を見ると、肯定的な回答をしている児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向が見られます。
 学ぶ意欲の源の一つに、「賢くなりたい」「できるようになりたい」という「有能さへの欲求」があります。
 「有能差への欲求」から、「むずかしいことに挑戦しよう」(挑戦行動)や「自分からやってみよう」(自発学習)など様々な「学習行動」として表出します。
 そして、学習の過程で「有能感」や「充実感」などを感じることでさらに学ぶ意欲が高まっていきます。さらに、次の「賢くなりたい」「できるようになりたい」という新たな「有能さへの欲求」が生まれ学ぶ意欲が高まるサイクルが生まれます。

 むずかしい問題に出会ったときに、「むずかしいことに挑戦しよう」(挑戦行動)や「自分からやってみよう」(自発学習)という気持ちが大切です。
 なにごとにもあきらめないでねばり強く取り組みましょう。

出典:平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書(令和元(2019)年8月栃木県教育委員会)

ノート・レポート とちぎっ子学習状況調査結果その4

「とちぎっ子学習状況調査」の結果から、平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
ポイントとなる学力向上10の習慣の3つ目は、「ふしぎだな」「なぜだろう」と感じることです。


○「勉強していて『ふしぎだな』『なぜだろう』と感じることがある」について学力との関連を見ると、学習に対して関心が高い児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向が見られます。
 
学ぶ意欲の源は、「知的好奇心」『ふしぎだな』『なぜだろう』という「欲求・動機」です。
「欲求・動機」は、様々な「学習行動」として表出します。
例えば、「調べてみよう」「探してみよう」などの情報を収集する行動です。
そして、学習の過程で「おもしろさ」「楽しさ」などを感じることでさらに学ぶ意欲が高まっていきます。
さらに次の「もっと知りたい」という新たな「欲求・動機」が生まれ学ぶ意欲が高まるサイクルが生まれます。

小学校の学習では、『ふしぎだな』『なぜだろう』という知的好奇心がスタートです。
身の回りにある
『ふしぎだな』『なぜだろう』を見つけて勉強してみましょう。

出典:平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書(令和元(2019)年8月栃木県教育委員会)

ノート・レポート エビングハウスの忘却曲線のお話し

今日の全校集会では、エビングハウスの忘却曲線について話しました。
名前だけ聞くと難しそうですが、簡単に言うと「学習は、復習が大切」ということです。
記憶は、覚えた直後に忘れてしまいますが、残った記憶は、ゆっくり忘れていき、長く保持されるそうです。(20%は忘れずに記憶として残っている。)
勉強したことを、1日後、2日後、1週間後、1か月後に繰り返し復習すると、忘れる量が減っていき、脳に記憶として定着していくという内容です。
エビングハウスの実験によれば、定期的に復習をすれば、その記憶は確実に定着していくそうです。
スライドの一部を載せます。家庭学習の参考にしてください。
家庭学習の自主学習で、「授業の復習」や「テスト間違い直し」に取り組むといいと思います。

 
 
とちぎっ子学習状況調査の結果からも、授業の復習をしている児童ほど平均正答率が高い傾向にあります。
「学習は、復習が大切」です。
 

ノート・レポート とちぎっ子学習状況調査結果その3

とちぎっ子学習状況調査の児童質問紙の集計結果より、シリーズの第3弾は、「家庭学習の時間」です。



○平日の学習時間のグラフから、「1時間以上」学習をする割合は、小4が47.1%、小5が
59.6%、中2が74.5%で、学年が上がるにしたがって高くなっています。

○平日に学習を「全くしない」割合は、全ての学年で3%を下回っています。
○休日の学習時間を見ると、「2時間以上」学習をする割合は、小4が21.7%、小5は22.6%とほぼ同程度ですが、中2は45.6%で、小学生の2倍以上です。
○休日の学習時間も学年が上がるにしたがって学習時間が長くなる傾向が見られます。
 家庭学習の時間について烏山小学校では、1・2年生は20~30分、3・4年生は40~50分、5・6年生は60~70分を目安にしています。
 児童に配布した家庭学習の進め方をいつも見えるところにおいて家庭学習をがんばりましょう。


出典:平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書(令和元(2019)年8月栃木県教育委員会)

ノート・レポート とちぎっ子学習状況調査結果よりその2

とちぎっ子学習状況調査の平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
ポイントとなる学習習慣の一つは、前回紹介した「家で、学校の授業の復習をしている」について「はい」と答えた児童ほど平均正答率が高い傾向が見られました。
2つ目のよい学習習慣は、「家で、テストでまちがえた問題について勉強をしている」です。
下のグラフは、「家で、テストでまちがえた問題について勉強をしている」の回答と教科平均正答率との関係を表したものです。


○グラフから、どの学年でも「家で、テストでまちがえた問題について勉強している」に対して、「はい」と回答している児童生徒の平均正答率が高いことがわかります。
○また、学年が上がるにつれて、その差が大きくなります。
○「家で、学校の復習をしている」、「家で、テストでまちがえた問題について勉強している」について、学んだことを振り返る習慣が身に付いている児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向が見られることがわかります。特に、中2になるとその差が顕著で、正答率で18.4点もの差がみられます。
 ◎家庭学習では、授業の復習と間違えた問題を勉強することが大切です。
  テストの間違え直しをして授業の内容をしっかり習得しましょう。
  自主学習ノートをつくって間違えた問題のやり直しをする習慣を付けましょう。


出典:平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書(令和元(2019)年8月栃木県教育委員会)