「とちぎっ子学習状況調査」の結果から、平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
ポイントとなる学力向上１０の習慣の３つ目は、「ふしぎだな」「なぜだろう」と感じることです。

○「勉強していて『ふしぎだな』『なぜだろう』と感じることがある」について学力との関連を見ると、学習に対して関心が高い児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向が見られます。

　

学ぶ意欲の源は、「知的好奇心」『ふしぎだな』『なぜだろう』という「欲求･動機」です。
「欲求･動機」は、様々な「学習行動」として表出します。
例えば、「調べてみよう」「探してみよう」などの情報を収集する行動です。
そして、学習の過程で「おもしろさ」「楽しさ」などを感じることでさらに学ぶ意欲が高まっていきます。
さらに次の「もっと知りたい」という新たな「欲求･動機」が生まれ学ぶ意欲が高まるサイクルが生まれます。

小学校の学習では、『ふしぎだな』『なぜだろう』という知的好奇心がスタートです。
身の回りにある『ふしぎだな』『なぜだろう』を見つけて勉強してみましょう。

出典：平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書（令和元(2019)年８月栃木県教育委員会）

今日の全校集会では、エビングハウスの忘却曲線について話しました。
名前だけ聞くと難しそうですが、簡単に言うと「学習は、復習が大切」ということです。
記憶は、覚えた直後に忘れてしまいますが、残った記憶は、ゆっくり忘れていき、長く保持されるそうです。（２０％は忘れずに記憶として残っている。）
勉強したことを、１日後、２日後、１週間後、１か月後に繰り返し復習すると、忘れる量が減っていき、脳に記憶として定着していくという内容です。
エビングハウスの実験によれば、定期的に復習をすれば、その記憶は確実に定着していくそうです。
スライドの一部を載せます。家庭学習の参考にしてください。
家庭学習の自主学習で、「授業の復習」や「テスト間違い直し」に取り組むといいと思います。

 
 
とちぎっ子学習状況調査の結果からも、授業の復習をしている児童ほど平均正答率が高い傾向にあります。
「学習は、復習が大切」です。
 

とちぎっ子学習状況調査の児童質問紙の集計結果より、シリーズの第３弾は、「家庭学習の時間」です。

○平日の学習時間のグラフから、「１時間以上」学習をする割合は、小４が４７．１％、小５が ５９．６％、中２が７４．５％で、学年が上がるにしたがって高くなっています。 ○平日に学習を「全くしない」割合は、全ての学年で３％を下回っています。 ○休日の学習時間を見ると、「２時間以上」学習をする割合は、小４が２１．７％、小５は２２．６％とほぼ同程度ですが、中２は４５．６％で、小学生の２倍以上です。 ○休日の学習時間も学年が上がるにしたがって学習時間が長くなる傾向が見られます。

　家庭学習の時間について烏山小学校では、１・２年生は２０～３０分、３・４年生は４０～５０分、５・６年生は６０～７０分を目安にしています。
　児童に配布した家庭学習の進め方をいつも見えるところにおいて家庭学習をがんばりましょう。

出典：平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書（令和元(2019)年８月栃木県教育委員会）

本日、総合教育センター指導主事の先生においでいただき、プログラミング教育の研修を行いました。プログラミング教育の趣旨やプログラミング的思考、実際にソフトを使用して指導法について研修をしました。

 
 

とちぎっ子学習状況調査の平均正答率と児童質問紙の回答のいくつかに相関関係があることがわかりました。
ポイントとなる学習習慣の一つは、前回紹介した「家で、学校の授業の復習をしている」について「はい」と答えた児童ほど平均正答率が高い傾向が見られました。
２つ目のよい学習習慣は、「家で、テストでまちがえた問題について勉強をしている」です。
下のグラフは、「家で、テストでまちがえた問題について勉強をしている」の回答と教科平均正答率との関係を表したものです。

○グラフから、どの学年でも「家で、テストでまちがえた問題について勉強している」に対して、「はい」と回答している児童生徒の平均正答率が高いことがわかります。 ○また、学年が上がるにつれて、その差が大きくなります。 ○「家で、学校の復習をしている」、「家で、テストでまちがえた問題について勉強している」について、学んだことを振り返る習慣が身に付いている児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向が見られることがわかります。特に、中２になるとその差が顕著で、正答率で１８．４点もの差がみられます。

　◎家庭学習では、授業の復習と間違えた問題を勉強することが大切です。
　　テストの間違え直しをして授業の内容をしっかり習得しましょう。
　　自主学習ノートをつくって間違えた問題のやり直しをする習慣を付けましょう。

出典：平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書（令和元(2019)年８月栃木県教育委員会）

「平成３１年度とちぎっ子学習状況調査」の結果から、家庭での学習の様子と教科平均正答率との関係をまとめたものが栃木県教育委員会から出されています。
家庭での学習について、お子様と話をする際の参考にしていただければと思います。

学力向上のための良い習慣の一つ目は、「家で、学校の授業の復習をしている」です。

○グラフから、どの学年でも「学んだことをふり返る習慣が身についている児童生徒の方が、教科正答率が高い傾向が見られます。 ○学年が上がるにつれて、平均正答率の差が大きくなります。 ○特に、中２では平均正答率に大きな差が見られます。

　○小学生のうちから学校の授業の復習をする習慣が身に付くといいですね。
　○自主学習ノートに授業の復習をするとよいでしょう。

出典：平成31(2019)年度とちぎっ子学習状況調査報告書（令和元(2019)年８月栃木県教育委員会）

本日１７：３０より、令和になって初めての同窓会総会を開催しました。
平成３０年度の行事、決算報告と令和元年度の行事、決算報告、並びに役員改選を承認していただきました。また、その他として、創立１５０周年に関することも話題にあがりました。
ご多用のところお世話になりました。

 

子どもたちがいない夏休み期間中に、本館のトイレを和式から洋式にする工事を行いました。
工事は昨日までに完了し、２学期から洋式トイレが使用できます。
男子トイレに２つ、女子トイレに３つ設置しました。
北舎の様式化については、来年度になります。
床もきれいになりました。

本日、１７：３０より同窓会役員会を開催しました。会計監査、定期総会についての話し合いを行いました。
同窓会定期総会は、９月４日（水）１７：３０より、烏山小学校生活相談室で開催予定です。ご参加の程、よろしくお願いいたします。

校内研修の第２弾として「Ｑ-Ｕの活用研修」を行いました。総合教育センター教育相談部の細井先生を講師にお招きし、Ｑ-Ｕに関する説明と実際の分析、活用について演習を行いました。今回学んだことを生かし、今後より効果的な活用を図っていこうと思います。

 

本日、スクールカウンセラーの秋場先生に、児童理解に関する講話をしていただきました。３つの具体的なテーマで、詳しく、そしてわかりやすく話していただきました。２学期からの児童指導に生かしていきたいと思います。

 

本日、学校公開に合わせ、今年度第１回目となる学校評議員会を開催しました。
学校から今年度の教育目標や経営方針等について説明をした後、質疑や情報交換を行いました。頂いたご意見は、今後の学校運営に生かしていきたいと思います。
ご多用のところ、ありがとうございました。
次回の学校評議員会は、第２回学校公開日と同じ１０月９日（水）の予定です。

 

研究授業終了後、授業研究会を行いました。本日の授業のふり返りや日頃疑問に思っている点等について、グループで話し合ったり、中山先生からアドバイスを頂いたりしました。

 
 

これまで那須烏山市の小中学校で１番アクセス数が多かったのが、Ａ小学校でした。
Ａ小学校の１２：３０現在のアクセス数は、７６７０６７でした。
烏山小学校のホームページへのアクセス数が１２：３０現在
７６８３０６となりました。
アクセス数がＡ小学校を抜いて那須烏山市内で１位となりました。
２年前の２０１７年の４月ごろは、アクセス数で２０万離れていました。
更新頻度を上げて各学年でほぼ毎日更新するようになり、ついに逆転することができました。
「毎日ホームページを楽しみにしています。」という声も聞かれます。
これからも烏小の子どもたちの様子をお伝えしますのでよろしくお願いします。。
なお、現在５年生の臨海自然教室の様子を随時更新しています。
ぜひ、ご覧ください。
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日誌（ブログ）の記事の下にある「投票する」のボタンがあるのをご存じですか？
「投票する」は、Facebookにある「いいね！」と同じように、「この記事が面白い」、「楽しい」などと思ったら、ボタンをポチッと押していただけるとたいへんうれしいです。
各学年のブログも毎日更新する学年も出てきました。
投票がたくさんあると先生方も書く励みになります。
応援をよろしくお願いします。
最近では投票数が３２になった日誌がありました。
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青空の下、運動会の準備が整いました。
とてもいい天気です。
雨が降ったおかげでグラウンドコンディションは最高です。
 
 
 

運動会の朝、教室の黒板に担任の想いが書いてありました。
暑い中でも一生懸命に練習してきた成果を今日の運動会で発揮して欲しいと思います。
  
  
 
 

本日、川崎市において小学生が登校中に事件に巻き込まれ、命を失うという痛ましい事案が発生しました。
烏山小学校では、昼休みに臨時に集まり、この事件の概要を職員に伝えました。
帰りの会で担任から次のことを伝えるよう話しました。
１　不審者に注意して見かけたら近づかないこと
２　危険を感じたら近くの家に逃げ込みこと
３　近くの大人に知らせること
４　こども１１０番の家を確認しておくこと
など、危険からすぐに逃げるなどの行動をとるように子どもたちに伝えます。
合わせて、職員には、本日下校の際、坂の下まで付き添って見送るように指示しました。

保護者の皆様におかれましては、児童の登下校の安全について家庭でもお話しをしていただくなど、ご配慮･ご協力をお願いします。

スマートフォンで烏山小学校のホームページを見ようとしたときに、下のようなトップページにいくことがあります。

この場合は、一番下までスクロールしてパソコン用のサイトを表示するアイコンをクリックしてください。

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